常规管理重到位

《常规管理重到位》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、常规管理重到位主题实践求创新特色育人上品位——芳桥实验小学申报无锡市德育先进学校工作总结两年以来，我校的德育工作始终以《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》及《公民道德建设实施纲要》为依据，发扬学校多年德育成果优势，以培养学生良好行为习惯为重点，以丰富多彩的教育活动为途径，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，坚持“常规管理重到位、主题实践求创新、特色育人上品位”目标，不断增强德育工作的针对性、创新性、实效性，取得较为显著的成绩，总结如下：一、常规管理抓到位，实现德育长效管理德育是细节，常规是基础，管理是关键。为了实现德育教育长效管理，我们持之以恒抓常规，严格管理

2、抓落实。1．行为规范重训练、抓落实养成良好的行为习惯能够使学生终身受益，因而规范教育是学校德育工作的根本。我们牢牢抓住学生行为规范教育训练这一重点，根据教育局下发的《宜兴市小学生行为规范细则》，结合学校实际制订了《芳桥实验小学学生行为规范细则》，让其内容更具我校特色规范，训练检查操作性更强。组织班主任学习培训，要求班主任贯彻落实并做到不漏一个学生、不漏一条内容，同时通过行政值周、教师值日及学生督导等途径，进行逐条逐条的检查和训练。在此基础上每月一重点、每周一要点，抓落实、抓反复、抓实效。整个活动以“行为规范记心间、文明礼仪伴我行”为主题，先后进行了“行为规范知多少”知识竞赛，《三字歌

3、》吟诵表演赛，“争做响当当的社会小公民”、“文明中队”“先进标兵”等评比活动，成效显著，使每个学生从小养成讲文明、有礼貌、讲奉献、乐助人的良好风尚。与此同时，我们创新行为规范训练形式，开展“发挥家校合力，促进规范养成”特色活动：制订了家校互动的策略，让父母切实做好孩子的第一任老师，使学生的行为习惯在家庭中得到落实。一是营造家校积极参与的行为规范教育的良好氛围：制定了家校联系制度。学校设立了家庭联系网，实行教师学期上门家访、每周电话家访、天天校信通联系的家访制度。把行为规范教育训练情况作为家访的重要内容。通过家长学校开设专题讲座，设立固定的教育开放日来密切家校联系，营造学校、家庭积极参

4、与的良好氛围。二是构建家校一致的行为规范教育的内容体系：充分利用《宜兴市小学生行为规范细则》的“学习规范”“家庭生活规范”“社会公德规范”等有关内容，以告家长书的形式印发各家长，以确保学校教育与家庭教育指导内容明确、目标一致。三是搭建家校共同参与的规范教育与训练的平台：我们通过开展“亲子活动”、改进评价机制。如制定了《芳桥实验小学学生家长、邻里评议要求》，下发《芳桥实验小学学生家长、邻里评价表》，来激发家长的参与热情，提高学生规范教育的自觉性和长效性。这一举措得到了领导、同行的肯定，也切实提高了行为规范训练的实效。2．防差转差工作抓重点、促整体由于经济社会的发展，流动人口的增多，学校

5、外地生的比例越来越高，所带来的负面影响也越来越显现。为杜绝学生违法行为，我校把防差转差工作放在学校德育工作的重要位置，一方面我们加强整体教育，促进学生整体素质提高。深入开展法制教育，上好法制教育课，参观了法制教育展览。请学校法制副校长平建明到校作法制讲座，进行法制教育主题活动观摩，法制知识竞赛。另一方面，我们抓重点对象，做好具体工作：充分发挥任课老师、退休老教师、学生家长和优秀学生的作用，对重点对象开展“四帮一”活动，抓好过程管理，对帮教效果进行监控，建立帮教效果的评比和激励措施。由于措施得力，六（2）班缪连芳同学原来有经常出走、夜不归宿的坏习惯，在“四帮一”活动中，他在校时有老师和

6、优秀学生的监督，在家有家长和退休老师的监督，逐渐改掉了坏习惯，从此没有发生出走的情况。全方位、多渠道的法制宣传教育工作，起到了较好的效果，学校的违法犯罪率始终为零，连续三年实现了平安无事故年的目标。3．心理健康教育抓个案，重普及“心理健康教育”是当前德育研究的重要课题之一。一方面我们把心理健康教育排入课表，各班级充分利用班队活动课，周二的晨会课进行心理健康教育活动，班主任老师根据学期计划及学生的特点，积极有效地开展活动，进行团体辅导，在活动中加强心理健康教育。另一方面，我们根据农村小学生年龄心理、家庭环境等特点，针对性做好个案研究与教育。尤其对单亲离异、低保困难家庭和特殊家庭中有心理

7、问题、有思想障碍的学生，我们建立个案，剖析研究，积极引导，充分利用心理咨询室的功能，为他们排除烦恼，形成主动向上的健康心理。学校于2008年被评为宜兴市心理健康教育示范学校。4．发挥网校功能抓考核，带全员两年来，我校充分发挥宜兴市网上家长学校家校合力，共同育人的功能。我们按照全员德育的目标管理意识，构建网上家长学校管理网络。为了把这个工作落到实处，提高教师使用的积极性，我们又制定了考核奖励管理条例，每月公布使用好的教师和班级。并纳入教师月教育工作责任制考核