2014年春季学期教师个人工作计划

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1、2014年春季学期教师个人工作计划授课教师：杨建芬中三班新的一学期将开始了，经过上学期的生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活，我对本学期的工作计划分以下几点：一、本学期主要目标：针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基上继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。二、教育教学方面：1、在教育学生动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，根据班上幼

2、儿的年龄特征，充分调动各种感知事物。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。3、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿话材料，更好培养幼儿的全面发展能力。三、家长方面1、密切联系家长，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。62、利用下班时间家访，衣进反馈幼儿园情况，了解幼儿在家情况。四、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时让幼说“再见”，在幼儿园下小朋团结友爱。互相帮助，不

3、抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指四，在餐前入厕注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上、地上。3、上课常规要求幼儿听从教师的指挥，坐到自己的座位上。并注意小脚并拢，小手放在膝盖上，台头挺胸，遵守纪律不随便离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。4、结合教学游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画，唱歌，口语表达等各项技能。五、安全工作做为幼儿教师何时何地都应该把安全放在第一位，在园最重要的是幼儿的安全，时时刻刻提醒自

4、己看好每一个孩子，保证在园的每个幼儿的安全，每天早上到下午不停在跟幼儿说注意安全，不与幼儿打闹不玩危险物品，这些都是每天都在惩重复做的。62014年春季学期教师个人工作计划班主任：黄云菲班级：中三班新的学期开始了，小朋友又长高了，变听话、变懂事了，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临着新的挑战。在本学期里我会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，下面我将对本学期的工作做如下计划：一、班况分析我班共有3位老师，现有幼儿54名，男，孩33名，女孩21名，其中包括4名新进生，在我班里男孩和女孩

5、的比例严重失调，幼儿的年龄、各方面的能力都存在着较明显的差距，所以在进行任何活动时需要我们老师根据幼儿自身情况去精心安排。二、保教方面1、保育方面我园老师的工作都是保教结合的，在本学期里我会努力做好保育方面的工作，每天早晨坚持将幼儿所带药物记录在健康晨检记录表上，并检查每一个幼儿的书包里是否带有危险物品，如发现老师会将期没收，并对幼儿进行安全方面的教育。在一日活动中我会根据天气的变化情况提醒幼儿增减衣服，随时注意观察幼儿的一举一动以及幼儿的面色，如发现异常情况及时联系家长并上报幼儿。坚持每天做好清洁消毒工作，让幼儿

6、生活在干净，舒适的环境里。62、教学方面在教学过程中我会根据本班幼儿的年龄、特点、以及五大领域的教学内容制定好每月，每日的活动计划，认真准备活动中所需要的材料，多向经验收丰富的老师学习，平时多看一些有关幼儿教育的课外书籍，把适当有效的方法运用到活动当中。三、安全工作方面在幼儿园我们老师始终把安全工作放在首位，在教学活动中穿插一些有安全的知识，帮助幼儿掌握一些自我保护的方法。对幼儿随时都做到离口不离眼，组织幼儿上下楼梯靠右行，不给幼儿玩体积小、尖锐的玩具及物品等等。四、家长工作方面家长工作是幼儿园发展的一个重要环节，

7、在工作中我会充分利用幼儿入园和离园的时间，积极主动的与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。62014年春季学期班务工作计划班主任：黄云菲班级：中三班伴随着新学期的到来，家长对自己的孩子又有了新的期望，老师们也迎来了新的挑战。一切都是新的开始，为了抓好起点，我将努力做好班级的各项工作。现将本学期的班务工作做如下计划：一、班况分析在本学期里，对于大部分幼儿而言，他们对幼儿园的集体生活已经适应，但对于个别幼儿来说，他们人衙的第一次集体生活才刚开始。对于幼儿的生活习惯，活

8、动常规还需要继续培养。本学期我班的3位老师将扎实做好班级常规管理工作，培养幼儿良好常规。抱着对孩子负责，对家长负责的心态，每天都踏踏实实的做好每一项工作。二、保教工作1、保育工作方面班里3位老师相互监督，每天做好清洁、消毒工作；合理安排好幼儿的一日生活；布置好室内、室外的环境，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康安全的生活学习环境。加强幼儿的卫生教育。重点强调个人