学生评语要求

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1、年级　　　　　班　　　　　　　班主任　　　　　　　　　　　　　　　　　　二　　　学年第　　　　学期学生评语要求学生评语是教师对学生进行思想品德教育的一项非常重要的工作，是对学生全面发展的综合评价。好的评语是学生的一面镜子，是学生上进的动力，是师生沟通的桥梁，是家校联系的纽带，是学校向家长、社会展示的机会。撰写评语时，班主任一定要避免千篇一律，千人一面的评语模式，应该根据学生的个性、气质、爱好、特长等，在平时全面了解的基础上，力求让评语准确鲜明，有针对性，充分发挥评语的评价、反馈与激励作用，使学生既能看到自己的优点、成绩与进步，又能从中看到自己的不足，并受到教育和启迪。为此学校对如何写学生评

2、语提出以下要求：一、写评语前做好四项工作：1．全面了解本学期学生的成长过程、家庭环境、心理特点和个性特长等情况。2．对反映学生个性发展特点的事例加以记录并分析，从细微处发现优点。3．听取各个学科教师对该学生的反映。4．组织学生进行自评和小组互评。二、写评语应坚持四个原则：1．针对性原则。要针对学生的年龄、性别、个性等特点，充分体现学生的特长。2．全面性原则。要按照素质教育和新课改的理念，全面评价学生。3．发展性原则。要用发展的眼光看待学生，充分肯定学生的成长与进步。4．鼓励性原则。要充分反映学生的优点和进步，避免用严肃、冷漠、生硬的语言而挫伤学生的自尊心和自信心。三、三个建议：1．教师以谈

3、话方式，针对学生的特点，采用第二人称写法，语气亲切。2．评语要有一定的篇幅，（字数在70至100字之间为宜），切忌草率应付。3．如手写，字迹要工整，认真，用钢笔书写；如打印，文字设置合适的大小。四、评语上交与审核：1、班主任于1月18日前完成初稿，上交审核。2、审核安排：七年级：徐华兵八年级：莫晔九年级：王燕北郊中学初中分校2010年1月11日姓名评语操行等第