7、毕业考试考点安全保卫工作预案

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1、xx中心小学毕业考试考点安全保卫工作预案2014年小学毕业考试在即。此次考试,我校共设六个考点,总计309人参加。由于考点分布散,路途遥远,管理相当困难。为了更好地做好此次的毕业考工作,坚决杜绝安全问题的出现,按照县局的有关精神,结合我校实际情况,特制定考点安全保卫工作预案。一、成立各考点安全工作领导小组由各考点校校长当任组长,相关教师组成考点安全工作领导小组,切实加强考点的安全保卫工作领导。二、各考点设立四个工作小组,分工明确,各司其职。(一)巡视检查组负责在考前及考试期间巡视检查考点安全工作落实情况,协调保密公安、卫生等

2、部门,并督促考点学校做好安全防控工作。(二)安全保卫组负责考试期间试卷接送、试卷保密及考点周边地区的安全防控工作。在考前对各校的周边环境、治安状况等予以查询、监测,认真处理好考试期间突发事件。(三)后勤保障组负责考试期间天气预测,考生住宿安排,饮食卫生保障,交通、后勤等物品的保障工作。(四)通讯联络组负责考试期间协调电信部门,确保通讯不间断,联络方便;接收电话,传达信息,确保信息传递畅通。二、工作方案(一)在考试前召开各考点安全工作领导小组会议,明确职责,责任到人。考试期间工作人员24小时开手机,不得擅离职守,出现问题实行责

3、任追究制。(二)考点学校要根据本校考场安排情况,做出具体详实的安全工作预案,上报中心校备案。各个考点工作人员要分工明确,责任到人。所有考务人员及工作人员都是安全工作组成员。如出现安全问题及时上报相关部门,并迅速启动预案,及时采取措施,把损失减少到最小。5(三)为了避免考试期间出现安全问题,工作要细致入微。巡视检查组要逐个考点校进行检查,随时解决和纠正出现的各种问题。(四)为了保证考试期间考试保密工作及考点的安全保卫工作,特别要在试卷运送、试卷保管方面增派押运、值班。试卷接送至少有2名人员跟随(车上至少有2人),试卷保密室要时

4、刻保持有2名工作人员24小时昼夜值班。(五)考试期间各考点校内要配备3名安全保卫工作人员值勤,做好考生进入考场的疏导工作及安全保卫工作;并且流动巡视,维护好周围的环境,有条件的可民警协助维持。(六)有条件的考点校可聘请卫生医务人员,做好学生的应急救治工作,如有突发问题出现,保证在最短时间内实施抢救。(七)协调供电、电信等部门保证考试期间用电和通讯畅通,避免因停电造成考场混乱现象出现。各校要在考试前做好考场线路检查维修,保障考场内的线路不出现故障。三、应急预案流程:1、台风、暴雨、洪水应急流程接到险情报告,立即报告校领导行政领

5、导组织相关人员赶赴现场。立即向县局报告险情。及时与当地政府、村委联系,组织力量抢险。指导、协助学校自救,及时反馈抢险信息。及时与卫生院联系,要求组织力量抢救,必要时报120求救。如有受伤人员及时抢救落实受灾损失情况,采取措施,尽快恢复学校正常秩序。随时向县局汇报事态发展,听取采纳县局意见。52、消防抢险应急流程如有受伤者,紧急送往卫生院或报120。如有伤亡者,及时与有关部门联系做好安抚工作。学校向119报警,启动学校应急预案,组织学生疏散,做好自救工作。指导、协助学校自救,落实受灾损失情况,采取措施,尽快恢复学校正常秩序。接

6、到险情报告,立即报告校领导行政领导组织相关人员赶赴现场及时与当地政府、村委联系,组织力量抢险。立即向县局报告险情。对火灾造成的损失进行评估,并查明原因,追究有关人员责任。3、食物中毒抢救、传染病应急流程接到险情报告,立即报告校领导要求学校迅速启动学校应急预案,将危重病员隔离,并送往医院或报120,并保护好现场。行政领导组织相关人员赶赴现场,立即向县局报告险情。及时与卫生院、防疫部门取得联系,要求组织力量施治、抢救。协助防疫部门调查原因,若事态较为严重,报告公安机关立案调查。控制局面,分析原因,组织医务人员救援。安定师生、家长

7、情绪,尽快恢复学校正常秩序。随时向县局汇报事态发展,听取采纳县局意见54、意外人身伤亡(如溺水、触电、车祸、失跌等)抢救应急流程接到险情报告,立即报告校领导要求学校组织人员抢救,立即把危重人员送往最近医院抢救或报120、122。行政领导组织相关人员赶赴现场,立即向县局报告险情。及时与当地政府、村委联系,组织力量抢险。指导,协助学校自救,及时反馈抢险信息。立即与有关职能部门联系进行调查取证。并协助处理善后事宜。随时向县局汇报事态发展,听取采纳县局意见。5、山体滑坡、地震、雷电、寒潮险情抢救应急流程指导,协助学校自救。要求学校迅

8、速启动应急预案,马上撤离人员,将危重人员送往最近医院抢救或报120。安定师生、家长情绪,控制局面,分析原因,组织医务人员救援。及时反馈抢险信息。行政领导组织相关人员赶赴现场,指挥协助救援,并立即向县局报告险情。接到险情报告,立即报告校领导组织抢险,并协助处理善后事宜。尽快恢复学校正常秩序。

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