联合中学校本教研实施计划

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1、联合中学校本教研实施计划一、指导思想：继续以贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神为指导思想，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍。二、校本教研的组织机构校本教研领导小组成员名单：组 长：黄克荣副组长：何光华、许洪斌、施正文成  员：石春洪、张月红、李国华、俞扬军三、工作目标：通过教研培训力争使我校教师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合

2、教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本教研模式，形成校本教研体系，建立校本教研机制，使校本教研逐步科学化、规范化、系列化。四、工作要点：1、坚持好政治理论和业务学习制度，每次的集中学习要做到有准备、有

3、资料、有中心发言人、有记录，注重学习的实效性。教师有政治学习笔记和业务学习笔记，业务学习笔记以学校提供的读本为蓝本，每学期写学习心得10000字，学校每月考核，一个月2000字左右，学期结束写业务学习心得。2、发挥课题研究的推动作用，以小型、多样的小课题研究引导教师进入研究状态，以研代训。我校现有课题：课题名称课题级别课题类别所属学科课题主持人课题起讫时间课题研究基本情况整合体艺资源提高学生素质的研究镇江市教科所音乐张敏2009-2012正在研究农村初中数学“课题学习”的研究与实践镇江市教科所数学周晓平2009-2

4、012正在研究在中国古代史中培养学生民族认同感的实践研究镇江市教科所历史孙华2009-2012正在研究新课程标准下，在物理教学中培养学生科学探究的兴趣与能力研究镇江市教科所物理朱加松2009-2012正在研究传统教育与基于信息技术环境下的教学的优势互补研究镇江市中央电教馆信息技术钱太龙20007年正在研究语文教学中学生审美能力的培养镇江市教科所语文黄克荣2006-2009正在研究3、继续进行“外出学习、一人学习，众人受益”式培训。在名师引领中明确方向，在“课堂拼搏”中“学会教学”，这是教师们获得发展的重要历程。因此

5、，要改变目前课堂教学的“瓶颈”现象，也须通过进行大量的教育思想和理念的引领及教师自身教学实践研究，从中不断地获取新的理念、寻找新的方法、积累新的经验。为此，本学期，学校将继续安排一些教师外出学习，9月份组织行政和班主任去扬中市第一中学参观学习，11月份去后六中学参观学习，并且学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。4、做好“请进来”工作。专家、名师的参与是校本教研成

6、功不可或缺的培训资源。离开了专家、名师等“局外人”的参与，校本教研常常如“萝卜炒萝卜还是萝卜”，迈不开实质性的步伐，甚至会停滞不前，从而导致形式化、平庸化。从这个角度说，专家、名师的指点是校本教研的源头活水，他们的现场指导是最有效、最受教师欢迎的形式，是学校校本教研向纵深可持续发展的不可缺少的活动。本学期我们将进一步发挥名师的作用，针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，我们将邀请化学中心组成员和语文中心组成员到我校进行指导，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。5、内部挖潜

7、，择本校之能人，训本校之教师。校本研究的主体是本校教师，所以，我们在外聘专家、名师、领导来校讲学的同时，充分发挥本校教学骨干、优秀教师的专业引领作用。本学期一是学校信息管理员继续对教师进行信息技术教育培训，创新教师的教学手段，提高课堂教学效果。二是安排校级、片级、市级学科带头人、名师等骨干教师上公开课、作科研讲座，一方面为教师提供示范，解剖案例，另一方面也加大了对骨干教师、研究型教师的培养力度，进一步打造名师，为本学期全市的教师基本功竞赛评选活动做准备。即充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带

8、头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能。本学期还要开展10年以下青年教师说课比赛和教师备课笔记展。6、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。（1）加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。提高教学质量的关键在于平时的课堂教学，本学期我校将狠抓常态下的课堂教学调研，拟定在全校开展师徒结对的活动，要