37五年制预防医学专业本科教学计划

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1、五年制预防医学专业培养计划一、培养目标培养适应我国社会主义经济建设的，德、智、体、美全面发展，能适应现代公共卫生事业发展需要的公共卫生医师及预防医学专门人才。培养基本要求：1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，热爱预防医学，遵纪守法，勤奋务实，有良好的思想品德和职业道德。2.掌握基础医学、临床医学与预防医学的基本理论、基本知识和基本技能；熟悉常见病、多发病的诊断和治疗；掌握调查、监测疾病和公共卫生事件在人群中的分布及影响因素的技能，认识自然、社会环境、遗传及心理行为等因素同群体健康的关系，具备识别和预警各类突发公共卫生事件和危机的基本知识；掌握一门外语，能够阅读本专业的外文书刊，

2、并具有初步的听、译、写、说能力；获得科学研究的初步训练；获得开展公共卫生工作所需要的社会工作能力的培养；具备较强的获取信息的能力，具备较强的独立工作能力和分析解决问题的能力。3、掌握一定的体育和军事理论知识；养成良好的体育锻炼和卫生习惯；达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，身心健康。二、修业年限及时间分配学制五年，按256周安排：教学142周、临床实习18周、专业实习及毕业论文26周、考试15周、入学教育和毕业教育3周、社会实践和军训6周，假期40周，机动6周。（各学年具体时间分配见表1）表1预防医学专业本科时间分配表学年教学考试入学、毕业教育社会实践、军训实习假期机动总

3、计一3431310152二364110152三364110152四364110152五002440248总计142153644406256三、主干学科和主要课程主干学科：基础医学、临床医学、预防医学主要课程：医用化学、系统解剖学、生理学、病原生物学、诊断学、内科学、外科学、传染病学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、劳动与职业卫生学、妇幼与儿少卫生、社会医学。四、课程设置1.课程设置与授课时数，详见附表“五年制预防医学专业必修课程教学进程表”、“五年制预防医学专业限定选修课程教学安排表”。必修课共54门，总计3117学时，平均每周学时22（不包括临床和专业实习）

4、。2.课程设置说明：共设置五大类课程，包括思想政治教育与人文社科类课程4门，公共基础课程10门，医学基础课程17门，临床与临床基本技能类课程7门，专业与科研方法类课程16门。思想政治教育与人文社科类课程：（1）马克思主义理论课开设：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想概论，马克思主义基本原理。（2）思想品德教育课程开设：中国近代史纲要、思想品德修养与法律基础。医学基础类课程：（1）病原生物学：含微生物学和寄生虫学。（2）人体机能学实验（上）：为生理学实验36学时。（3）人体机能学实验（下）：含病理生理学、药理学实验。（4）人体显微形态学实验（上）：为组织胚胎学实验30学时。（

5、5）人体显微形态学实验（下）：为病理解剖学实验36学时。临床与临床基本技能课程：（1）内科学：含肺科26（17/9）学时。（2）儿科学：其中儿内18（12/6）学时；儿传11（8/3）学时；儿保25（16/9）学时。专业与科研方法类课程：卫生统计学：含统计软件包36（18/18）学时。劳动卫生学：含放射防护学27（21/6）学时。3.课程分类时数统计，详见表2。表2五年制预防医学专业课程分类表课程类别课程门数共计学时占总学时数（%）共计学分数理论实验理论：实验思想政治教育与人文社科类42247.2142240224：0公共基础课1069922.4364462531：0.57医学基

6、础课1762320.035.53722511：0.61临床与临床基本技能课743414.024.53041301：0.43科研方法与专业类课16113736.566.57833541：0.45合计543117100176.521299881：0.46五、教学要求：1、入学教育：（1）通过对学生校风、校规、校纪和学籍管理条例的学习，加强学生的规范化管理；（2）邀请教研室老师和高年级介绍学习方法和经验，使学生尽快适应大学教学形式和学习方法；（3）介绍专业相关情况，使学生了解本专业特点，稳定专业思想。2、国防教育及体育教育：国防教育（军训）2－3周，集中在新生入校后进行，其中包括36学

7、时军事理论课。体育教育：1-2学年按照国家规定的大学生体育锻炼标准组织教学，3-4学年各安排6学时进行体育达标测试。3、能力培养：专业能力：通过实验、实习课加强实验基本知识、基本技能训练，并接受有关调查研究、查阅文献、科研设计、数据处理和总结报告方法的初步训练。通过到各疾病预防控制中心、卫生监督所生产实习，结合现场调查科研工作，培养学生组织协调、筹划宣传等社会工作能力，学会面向人群的专业工作方法，树立大公共卫生观念。同时学生应利用假期参加3周的社会实践活动。加强英语、计算机、人文