08下教学教研工作计划

《08下教学教研工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、红湖小学2009年下期教学教研工作计划一、指导思想：以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指针，以教育部颁布的学科《课程标准》为依据，认真贯彻落实国家、省、市、县基础教育工作和农村教育工作会议精神，把“以学生的发展为本，以创新和实践能力培养为重点”作为课改实施的基本理念，以抓好新课程改革和校本教研工作为重点，扎扎实实抓好课堂教学质量。二、工作目标：继续抓好新课程改革的实施工作，在构建“主体课堂”上力争抓实、抓好、抓出成效。要立足于“更新观念、转换角色、以会代训、研训结合，推出新秀、以点带面。总结经验，全面推广。抓好课堂教学

2、改革，全面提高教学质量，用新理念、新方法、新手段上好每一节课。积极探索和尝试新课程的评价，逐步构建起与课程目标相适应的、重激励促发展的、评价指标多元化、评价方式多样化的评价体系，充分发挥评价对教学的导向作用。1、教学质量指标：一、二年级及格率98%，优秀率85%。三、四年级及格率95%，优秀率75%。五、六年级及格率93%，优秀率60%。2、教研成果指标：（1）要深入调查研究，探讨提高课堂教学质量的途径方法，积极向上级推荐优秀课教师。继续做好新课标的培训，搞好课堂教学评价量表的解读。（2）为确保新课程改革的顺利实施，各学科要有培养典型，最大限度

3、地发挥其示范作用。通过骨干复评鉴定确立新的各级教学骨干。（3）有计划地组织全体教师学习新课标，用新的理念指导教学实践。鼓励教师加强自觉，学习内容要理论和实践相结合，学习方法多样化，提倡教师间的交流与互动，鼓励教师在刊物上发表文章。继续开展领导和教师论坛。（4）发挥中心小学的龙头作用，带动片、校教研活动蓬勃开展，教研活动要力求针对性强，主题明确，有互动评课，问题研讨，注重实效。3、教研活动指标：（1）中心校教研活动二次。（2）各村小分别搞教研活动一次。三、主要措施：（一）、管理工作以质量为生命线，牢固树立以质量求生存，求发展的思想，严格内部管理，

4、务求高效率，高质量。努力促成多方面的合力抓教学这个中心，深化课程改革，抓好行动和应用研究，强化队伍建设，强化管理者的服务意识，求真务实，勇于创新的精神。让学生满意，让社会和学生家长认同，促成管理的人性化，建立管理者和教师、教师和学生、学校和社会的和谐关系。努力实施教学管理的精细化。1、执行教学计划是否认真，是否按课表上课，中心校和各村小要随时检查并做好记录。2、提高对现代教学思想的认识，做到管理思想要前卫，与时代发展同步，为此我们要加强理论、行动和应用研究，各校为单位建立教师论坛。3、抓备课。重点研究准备过程和教学过程。准备过程，要备学生的知识

5、库存，备学生的生活经验，备学生的思维习惯，备学生的学习方式。在教学过程这一环节达到“用教材，而不是教教材”，要把知识“含金量”较高的内容作为重点。要抓住最佳时机的三要素。使备课尽可能适应教学的变化，并且适用。4、树立管理与服务、参与并行思想。中心校和各村小既要做好教学管理工作，又要为教学服务好，切实解决教学中的实际问题，尽可能抽出时间参加各校的业务学习、集体教研活动。（二）、积极开展教研活动，探索新课标、新教材下的课堂教学的有效（或最佳）方法。探索旧教材如何借鉴新教材的教学方法、体现新的教学理念。（三）、继续探索新课程评价，构建起科学实用的评价

6、体系。评价对教学起着重要的导向作用。评价的目的应该是为了了解学生学习的情况，老师教的情况，从而改进教学，促进学生的发展。科学的评价，可以在促进学生潜能、个性、创造性等方面的发展发挥重要作用，使每一个学生都具有自信心和持续发展的能力，促进学生积极主动地全面发展。评价改革要与教学改革同步进行，通过不懈的探索与实践，构建与课程目标相适应、重激励发展的、评价指标多元化、评价方式多样的课程评价体系。各校、班要及时总结经验，在实践中不断反思，努力构建起可行性的课程评价体系。（四）、抓好典型教师培养选拔工作。在实践中发现，在教学实践中培养。拟培养语、数学科带

7、头人2人以上，其它学科1~2人。（五）、抓好校本教材的编写和利用工作。各校要在以往基础上开发出自己的校本教材。积极推进校本管理，开展校本研究，实施校本培训。（六）、科研工作。教育科研工作要服务于教育教学和学校管理工作，服务服从于教师队伍建设，服务服从于课改工作，服务服从于“春晓工程”的实施推进。大力开展实效性强、针对性强的校本研究、行动研究、应用研究。努力做到教学创新，科研先导，深入指导，深化研究，过程推进，注重实效。（七）、抓好质量监测工作。配合县在本学期进行的两次质量监测（毕业班、期末各一次），对试题进行认真剖析，把握今后的教学改革方向，使

8、考试改革与新课程同步发展。附：月行事历9月份：1、集中教研，制定教研计划。2、毕业班工作研究。3、安全工作专题研究。4、“留守学生”活动。5、庆祝“教