2011-2012新塘菊泉中学图音体科组第一学期工作计划

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1、新塘菊泉中学图音体科组工作计划2011-2012学年度第一学期关浩良2012年8月30日一、指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实市教育局校长学习会议精神，以内涵发展为目标，以提高质量为核心，围绕“改革创新、聚焦课堂、提高质量”三个关键词开展工作。强化以人为本、“教育是服务”的办学理念，充分发挥今年中考取得整体优异成绩的潜在动力，一鼓作气，加大教育科研的力度，进一步推进素质教育，稳步提高教育教学质量。现制定五年规划中第五年第一期的工作计划：在学校领导高度重视和领导

2、下，学校全面落实“本学期”的各项任务，本期图音体科组重点做好如下几点工作：一、全面贯彻国家教育方针，推进素质教育。积极开展各项教研、教改工作和文化活动工作并做好初三毕业班升中体育加试体能训练工作；二、力求“规范、活力、根本、优质、平稳、实效、内涵”突出体艺特色，不断在实践中学习、改革、创新、绩效；三、全面课堂教学改革，优化“小组合作学习”的体育课堂学习模式，探索“游戏式”学习评价体系。现制定本学期图音体科组工作计划：二、本学期学校对本科组的主要任务与要求1做好“五讲”（讲学习、讲师德、讲能力、讲责任、

3、讲绩效），“四有”（有服务意识、有人本精细化管理意识、有依法从教意识、有创新意识）“三好”（执行力好、科组教研好、讲得质量好）校工作。2根据学校要求，开发有菊泉特色的校本教研；，如“美术班、合唱队、田径队、篮球队、舞蹈队等丰富学生课佘生活，体现菊泉体艺特色。3全程监控和指导毕业班教学工作（初三的体能训练，特别注意本届毕业班是新课标实施的第六年教学信息的搜集尤为重要）；同科教师要加强研究找出重、难点；找准突破口，务必取得成效。4做到以下几点：（1）要勤学习、修师德、强业务；(2)办好体艺特色，（3）上好

4、课，发挥集体公关作用（4）做到“严、活、紧”“稳、紧、细”5工作是素质教育的重要体现，我们要继续发挥我校这方面人才特出的优势，力争创出特色。本期主要工作：（1）筹划好第十三届体艺节，丰富师生们的文体活动。（2）、各学科要继续办好兴趣活动小组，培训一批有特长的专用人才，为校园文化建设作贡献。（3）、积极参与各级各类竞赛和比赛，争取以优异的成绩，杨名全市，确立自己在市镇本学科的权威。（4）、积极筹划各类比赛，活跃校园文化。（5）、做好备战和训练工作，16成好图音体科组的各项常规工作。7做好初三毕业班升中体

5、育加试体能训练工作；，提高体育成绩。8照教学处和政教处的计划要求结合本科组特色，做好学校的各项工作任务。9期办好以下活动:A第十三届体艺节,B元旦文艺汇演,C课间操比赛,D蓝球赛,E教师节活动，拔河等等三、具体工作措施如下：“勤学习、师德、强业务、优管理”（一）、用科学发展观；协调好科组管理，发挥集体公关作用，团队精神：（1）按要求做好每周的“科组教研活动会”，实事求是、及时、有效地传达上级领导的指示精神和工作要求；反馈教师意见，发挥好“桥粱”作用。（2）及时发现工作问题、及时总结分析情况，做好科组成

6、员的引导工作。（3）每项工作都要做到宣传到位，有计划、有步骤、有组织地进行；做事尽量做到公平、公正、公开、合情、合理、合法。（4）与科组成员之间加强沟通与理解、关系与合作。（5）做好调配参与工作发挥团队作用.（二）、教育教学方面：“小组合作学习模式，游戏式评价”（1）开展好新时期下、以生为本教育教学工作，以生为本课堂教学为主，抓好40分钟授课的质量、实效性和常规教学工作的开展。（2）初中阶段的体育教法上要结合音乐、舞蹈、游戏和运动项目走“多元化”发展，突出实效性、针对性；抓好《卫生与健康》的教学，把本

7、科组的教学理念渗透到课堂教学中，促使学生的思想规律和体质水平推上一个再新台阶。（3）初三级《体育与健康》课从“多元化、针对性.实效性”着手：通过全面恢复性训练（长跑耐力、扛轮力量）→课间的体能训练→蓝球赛→“（200米+自选项+体育课)”月考，。→期中考体育加试→[第十三届体艺节运动会训练]→中考体育考试项目训练→期末考试（体育兴趣运动队）→等手段措施，提高学生的全面素质和体能，同时主重学生体质发展和促进其身心发展,使中考体育考试取得好成绩（4）初二级体育课教学要多元化结合本校场地实际，从“全面恢复训

8、练”到“球类、田径、体操、武术”等授课，加强兴趣教学，增强体育课吸引力，在教学中要注意各教学内容的渗透和德育渗透。多培养组织纪律性、集体合作意识、锻炼身体的意识。（5）初一级《体育与健康课》，广播操“舞动的青春”，训纪律教育、组织教育为主；教学+体能素质恢复性训练，菊泉的传统项目+校运会项目为主；期末考和中考项目渗透并结合。（6）球类、体操、田径、武术教学走向多元化。（7）音乐美术课充分利用好本校墙室资料严格按新课程标准要求上课做到教书育人，开展好“合唱