2007版人才培养方案--动画专业

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1、5北京林业大学2007版本科培养方案动画专业本科培养方案专业英文名：Animation专业代码：050418学科门类：文学（艺术类）一、专业培养目标本专业培养热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；具有自觉为人民服务，为社会主义现代化建设服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；在专业技术方面，动画专业主要培养学生能利用计算机新媒体设计工具进行动画创作的既懂电脑动画创作技术又懂动画角色设计和创作的艺术设计复合型人才。使学生能较好地掌握动画制作相关的基本理论、知识和技能，能熟练掌握各种动画制作软件，具有较好的动画艺术鉴赏能力和一定的动画设计能

2、力，能应用动画制作工具从事三维景观动画、网络新媒体动画、游戏动画、数字特效制作等方面工作的专业技术人才。本专业的毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:（1）较好地掌握计算机基础知识和电脑动画创作技术；（2）掌握计算机新媒体动画设计工具；（3）掌握动画艺术设计的基本理论和专业技能；（4）熟练掌握动画创作软件的数字化艺术与技术的基础知识和基本理论；（5）掌握游戏动画开发技术和动画角色、动画场景设计技法；（6）了解本专业设计开发工具和国内外艺术设计的理论前沿和本行业的发展前景；（7）了解并掌握国家有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；（8）熟练使用动画制作软件和数字媒体制作软件进行艺术作品的创

3、作；（9）掌握一门外国语。具有使用外语进行听、说、读、写、译的能力；动画专业培养的毕业生可以在网络动画公司、文化传媒业、游戏动画业、动画设计公司、数码娱乐、动画教育等行业从事动画设计、动画技术开发和动画教育等工作。二、专业培养方式本专业采用灵活多样的人才培养方式，包括课堂教学、实践教学、实习、采风、毕业论文、第二课堂素质教育、讲座、社团活动、导师制等。充分发挥教师主导、学生主体的作用，注意发挥学生的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式的教学方式，培养学生自主学习的能力。注重学生的设计实践教学环节，加强对学生创新能力的培养。在培养环节中逐步推行研究型教学，加强学生的自学能力、动手能力、表达能

4、力和写作能力的训练和培养。推行导师制，强调个性化培养，力求为学生提供最适合的学习、发展的空间。鼓励高年级学生在专业教师指导下参加高水平的专业作品设计竞赛、参与教师的科研项目，在实践中发现、弥补理论学习中的不足，开阔专业视野、培养团队精神、创新精神、科研能力和综合素质。三、主干学科和专业核心课程1、主干学科计算机科学与技术　设计艺术学2、专业核心课程数字平面艺术、数字色彩艺术、数字空间艺术、动画概论、视听语言、动画运动规律、动画原理与技术、二维动画设计、三维动画设计、景观动画设计、5北京林业大学2007版本科培养方案动画场景设计、动画角色设计、动画配音技术、分镜头创作原理、动画后期合成、动画短片

5、创作和动画赏析等课程。四、全学程教学安排在144周的教学周数中，用于教学安排共计7学期112周，用于毕业实习及毕业论文共计1学期共计14周，在112周的教学周数中，理论教学98周，教学实习12周，军事教育1周，入学教育1周，公益劳动2周，教学评价1周，各项教学活动的具体安排见本专业教学计划。本专业开设39门必修课，共计127学分，设专业选修课20门，共计49.5学分，学生必须从中至少选修32学分。此外，学生必须从全校公共选修课中至少选修12学分。五、主要实践环节安排本专业实践环节主要由实验课、课程实习、专业实践、设计采风、实习周、科研训练、毕业论文（设计）等组成实践性教学环节，包括二维动画课程

6、设计、三维动画课程设计、专业采风、动画短片创作实践、动画专业实践、毕业论文（设计）。主要实践教学环节安排如下：专业采风：第二学年第一学期，2周，2学分。目的与要求：运用所学的素描、色彩和构成知识进行人物速写、风景绘画和摄影等人物和景色的表现技法训练。三维动画课程设计：第二学年第二学期，1周，1学分。目的与要求：熟练掌握三维设计类软件，训练学生三维建模技术，以及利用三维设计技术进行动画场景设计，提高艺术素养以及表达创意的能力；二维动画课程设计：第三学年第一学期，1周，1学分。目的与要求：熟练掌握二维动画设计和开发类软件，训练学生二维动画帧设计、平面运动元素表现技法，提高艺术素养以及表达创意的能力

7、；动画艺术调研：第三学年第二学期，1周，1学分。目的与要求：通过采风和实地考察，了解设计行业的现状、运行方式，以及设计实践过程。动画短片创作实践：第三学年第二学期，4周，4学分。目的与要求：通过利用所学的动画创作、设计和开发的知识，进行动画作品创作。了解动画制作和开发的整个流程管理和项目运作。动画专业实践：第四学年第一学期，3周，3学分。目的与要求：利用所学动画角色设计、动画场景、镜头画面设计、动