道德讲堂实施方案6

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1、常行学校“道德讲堂"建设实施方案为进一步加强我县未成年人思想道德建设，引导广大未成年人积极参与道德实践活动，不断提升未成年人道德水平和文明程度，特制定本实施方案。一、总体要求以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人’’为形式的“道德讲堂”，是加强公民道德建设的新载体，是中央部署开展的一项重要工作和着力打造的特色品牌，也是2013年全国精神文明建设工作的重中之重。为充分发挥未成年人思想道德建设主阵地作用，以整合提升和新建相结合的方式，突出强化思想道德建设内容，全面推进“学校道德讲堂"建设，使之成为引领广大师生持续提升道德素养的有效平台

2、。二、工作目标1．倡导学生做到“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，倡导老师做到“爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，为人师表”，倡导家长做到“言传身教，存好心，行好事，做好人”。提升学生、教师、家长的道德水平，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”的教育目的，完成“学校道德讲堂”建设目标任务。2．在实践及活动层面扎实推进学生思想道德建设工作、师德建设和家长思想道德建设工作，形成运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。3．增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，

3、促进未成年人全面健康成长。三、工作原则1．实践性与实效性原则。以学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过开展富有趣味性、针对性和实效性的道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作。2．整合与互补原则。要将“学校道德讲堂”与学校开展、的各类道德实践教育活动相互补充，与家庭、社会教育相互完善，综合利用各类已有阵地，以整合提升和新建相结合的方式逐步推开。3．全体性与主体性原则。面向全体中小学生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重学生的主体地位，鼓励学生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进未成年人健康教育整体氛围的

4、形成。同时，进一步加强教师队伍师德建设和家长思想道德建设。四、讲堂流程道德讲堂的活动要充分体现其参与性和引导性的活动特点，一般要以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行’’为主要的活动模式。我听：以培训报告、巡回讲演等形式，听专家讲道德经典，听凡人讲道德故事，悟模范优秀品质。我看：以演绎展示、学习展现等形式，把典型的事迹和品质形化、具体化，使之更加可亲可敬、可信可学。我讲：以自我推荐、自我宣讲的形式，让师生讲自己身边的道德事迹，展示道德智慧，传播道德力量。我议：以讨论、总结、点评等形式，评议身边好人事迹，挖掘精神实质，升华自身道德境界。我选：以

5、活动参与群众为主体，评选身边的先进人物，选择每次讲堂活动的主题和人物事迹。我行：以实践转化、提升素质为目标，引导师生和家长在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，崇德向上，群起效仿，转化行为。“学校道德讲堂”流程必须严格按照中央文明办规定的“五个一’’活动要求进行。1．唱歌曲。每一次开讲前，组织学生(教师、家长)学唱《公民道德歌》(请在“长治文明网’’自行下载)。2．学模范。一是围绕主题，组织观看一部道德模范、先进典型事迹的短片；二是由学生(教师、家长)或请先进典型、道德模范等先进人物讲述一个自己的或发生在身边的，体现中华传统美德、优秀革

6、命道德与时代精神的典型事例。3．诵经典。在每一次讲堂过程中，组织学生、教师、家长必须诵读三句名言一一“积善之家必有余庆、积恶之家必有余殃”，“但行好事、莫问前程’’和“己所不欲、勿施于人’’。除了这三句名言外，可按照经典内容朗朗上口、脍炙人口、简明易懂、耳熟能详、流传不衰的要求，适当安排《弟子规》等中华传统经典语录和征集到的有关公民道德的格言、名言和警句等。4．送吉祥。活动结束时，送出由学生(教师、家长)自己动手精心设计制作的祝福卡片或由该班组织一次志愿服务活动等。五、讲堂类别和主要内容“学校道德讲堂”包括“学生道德讲堂”、“教师道德讲堂”和

7、“家长道德讲堂’’。(一)学生道德讲堂学校今年先在全校一个公共“学生道德讲堂’’(主要对象是本班级学生)，打造好氛围，形式由年级组、一个班或几个班轮流开讲。待积累经验后，明年在其他年级或班级全面推广。“学生道德讲堂”的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求。1．以学生为主体，结合“做一个有道德的人"主题实践活动的持续深化，组织在开展“学雷锋”、“美德少年”、“日行一善”、“洒扫应对”等主题活动中涌现出的先进学生等身边典型讲述美德故事和先进事迹。以“学生讲身边事，学生讲自己事’’

8、为主要内容，用身边发生的好人好事教育学生。2．可请宣讲员、先进典型上“学生道德讲堂”为学生讲先进事迹，或请家长、普通民众上讲堂讲道德故事、道德感悟。3．可将传统节日