2015年的某小学美术二年级的下册教学计划冀教版

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1、二年级美术下册教学计划南丁曹小学赵**2015-3-9二年级美术下册教学计划南丁曹小学赵**一、学情分析：二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。本学期重点培养学生的欣赏绘画能力。二、教材解析二年级美术课本教材抓住了低年级学生的年龄和心理特点，丰富了美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，培养学生的形象思维能力。注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。本册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其

2、中造型与表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。三、学习目标：1、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。2、智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。3、思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。四、重点、难点分析：重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。3、发展学生想象力、创造力

3、，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧。4、运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作。难点：1、鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感。2、提高学生自主欣赏的意识和能力。3、由简单的平面折纸逐步转为立体造型。4、如何细腻、立体表现泥塑造型。五、教学措施：抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。2、培养学生良好的美术学习的习惯。3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生

4、学习、体验渠道，丰富教学形式。培养学生表达自己感受和意愿的能力。4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。