化州市第二中学校园安全管理实施方案

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1、化州市第二中学校园安全管理实施方案学校安全管理是学校稳定与发展的基础，是人命关天的大事。过去一段时期，我校在全体教职工的努力下，安全工作是卓有成效的，没有出现过重大的校园安全责任事故。但面对目前严峻的安全管理形势，我们必须要有忧患意识，负起责任，精细抓好安全管理。现制订学校管理各个环节中安全管理实施方案如下：一、严管校门，控制非本校师生、车辆出入，把好校门关。（一）责任部门：政教处（二）责任人：陈列平、赵金水、陈晓博、陈璋国、学校政教员、当日值日领导、护校处、校警。（三）工作要求：1、按《化二中校门出入管理

2、规定》，严管人员出入，本校师生凭校园卡出入。非本校人员未经许可不能进入校园。来校办事联系工作一定要核实、登记、验证检查后才能准许进入。2、护校队要加强对校园周边环境的巡查，防止可疑人员在校园周边寻衅滋事。3、加强与公安、城管、交管、食品卫生、新闻出版等部门的联系，整治校园周边环境，排查影响师生安全的隐患，加强对可疑人员的防控。4、利用校园视频监控系统，及时记录，观察校园动态，快捷反应，及时处理可能影响师生安全的人和事。二、加强对“问题”学生的教育、管理和引导，杜绝校内学生伤害事故。（一）责任部门：政教处、各

3、年级5（二）责任人：班级的管理责任人是班主任，课堂教学时段的责任人是科任教师或坐班、跟班教师，年级管理责任人是年级主任、分管年级的领导，学校管理责任人是分管政教的领导和校长。（三）工作要求：1、分管政教工作的领导要全面掌握管理动态，加强与年级主任、班主任、科任老师的沟通，及时处理、化解学生可能出现的事故。2、分管年级领导、年级主任要明确分工，加强级内部巡查，协助班主任、科任老师处理好本年级的管理问题。巡查管理轮值表送一份到校长处，一份到学校办公室处，并按安排准时到位巡查。3、班主任要切实掌握本班学生的思想行

4、为动态，加强与学生、家长的沟通与联系，对“问题”学生（性格孤僻、单亲或离异家庭、父母外出务工无人管教、有突发性病史、过去有过打架、结伙、与社会散仔有联系的学生）要特别注意，及时做好教育、引导和矛盾化解工作，并将有关情况记录在案。4、科任教师要负起责任对自己教学时段内学生的安全管理，如实填写好班务日志，发现问题及时处理或报告班主任、政教处处理。5、严禁学生携带管制刀具、木棍、铁支、硬器物件进校园、入课室，各班要通过明查暗访，及时发现收缴。各班要认真清理课室、宿舍有可能致人伤害的物件。清洁工具、班内购置的用品要

5、专人保管，不能乱丢乱放。三、加强公共活动秩序、体育课的安全管理。（一）责任部门：学校组织的全校性集会由党政办负责，部门组织的活动由部门负责，年级组织的活动由年级负责，班级组织的活动由班主任负责，体育活动由体卫处负责，文娱活动由政教处、团体会负责，社会实践活动由政教处负责。5（二）责任人：活动组织负责人、体育课老师、蒋路生、陈文。（三）工作要求：1、公共活动的组织必须履行先申报后批准后执行的原则，填写活动申请表，报党政办审查，校长审批。2、组织校内校外活动，必须要有安全管理预案，细致做好过程管理，确保不出现任

6、何安全事故。3、体育竞赛必须在保证师生安全的情况下组织举行，体育课教学必须按有关规定组织教学，不能放羊式教学，科任教师必须管理好学生在相应区域内活动上课，不能影响学校的正常教学秩序。4、对存在危险性的体育训练教学项目，体育教师必须做好安全措施，才能组织实施教学。四、加强食品卫生安全管理。（一）责任部门：总务处、学生饭堂（二）责任人：陈木贵、陈华雄、饭堂工作人员、小卖部经营者。（三）工作要求：1、按食品卫生在关规定，切实抓好食品卫生安全工作。2、加强食品采购、清洗、制作过程的管理，杜绝无食品安全验证的食品进校

7、园，防止安全事故发生。（1）采购环节：定点定人采购，建立采购登记台账。（2）清洗要按清洗程序做足工作，所有清洗完毕的蔬菜一律要经抽样进行农药残留测试才能制作。（3）制作过程要做到科学、卫生、不合格的食品不下锅，讲究卫生，制作完毕要加盖，然后分发。5（4）加强饭堂就餐环境的整治，按学校的要求按时清洁就餐间、配餐间、操作间、贮物间。（5）加强对小卖部食品管理，杜绝没有QS标志的食品摆卖。不经营对师生身体健康有影响的食品和用口。五、加强学校设施管理，杜绝安全隐患。（一）责任部门：总务处（二）责任人：陈木贵、陈华雄

8、、林飞雄、赵善爱（三）工作要求：1、建立学校安全管理台账，逐一检查教学楼、宿舍楼、学生饭堂、供配电设施、体育设施、教工宿舍楼、实施设施的安全情况，做好登记，对存在问题提出整改意见，报学校批准后，进行整改。2、建立日常巡查和检查制度，做到每天都巡查，每月大检查，发现问题及时整改，并做好检查排查记录。六、加强交通、游泳、用电、防火安全教育管理。班主任要利用班会课、安全教育课、专题班会等形式，教育学生遵守交通安全法规，