紧贴着文本飞翔_一个人的遭遇_教学叙事与反思_寇永升

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1、I语文学习年月案例紧贴着文本飞翔—《一个人的遭遇》教学叙事与反思江苏锡山高级中学寇永升苏联作家肖洛霍夫的名篇一《个人的遭遇》选在苏教版高中语文必修二“和平的祈祷”专题与德国作家海因里希伯尔的浪人你若到斯，《流，“”一巴⋯⋯》起冠以遭遇战争的板块名称。如何带领学生紧贴文本来赏析这篇小说一一？围绕这问题笔者在教学中做了些尝试。，一、题目入手，走进文本：谁的遭遇？”“”一个人是指谁他有哪些遭遇？阅读第节：索科洛夫回到自己的部队里跟首长谈话的时候头总是，“”习惯成自然地缩在肩膀里仿佛怕挨打一样；，联系第节在自己的部队里“他们给我吃得很少但是次数很多”，为什么？，以此来推测索科洛夫的遭遇—主人公遭遇之一

2、受伤被俘在法西斯集中营里挨打受俄：长期的肉体，，折磨加精神摧残—阅读第节：为什么上校答应奖赏我？再次推测主人公遭遇战俘索科洛夫被德军指派为一个少校工程师开车他抓住机会俘虏了德，一国少校冒死冲过火线回到自己部队—他已经不是般意义上的战俘。，，阅读第节概括索科洛夫的遭遇—30素倒““妻子和两个女儿被炸死曾经的家是一个很收缩和绞痛得厉害更为痛苦的遭遇是索科，。，深的弹坑了“”，灌满黄浊的水，周围野草长得齐腰洛夫差不多天天夜里梦见死去的亲人，白天里”““”高一片荒凉像坟地一样寂静现得很坚强从来不叹一口气的俄罗斯。表，，阅读第节一男子沈“整个枕头总是给泪水，进步概括索科洛夫的遭每次夜里醒来却，”—浸透“

3、遇了战争使得勇敢的战士淌下各啬而伤，”一一唯的亲人唯的希望与寄托—儿子阿心的男人的眼泪、。“埋葬拿多里在战争结束的当天牺牲了！了自己这就是索科洛夫个人的遭遇，。最后的欢乐和希望但是索科洛夫却没有哭因：索科洛夫，，，深度追问的遭遇是偶然、极端个“”““”为他的眼泪在心里千枯了心里仿佛有样东西例还是普遍现象一，？个人的遭遇，仅仅是索科”“”一断裂了⋯⋯洛夫的遭遇吗，题目中的个人是特指索科洛提示：有教师认为索科洛夫的遭遇有悲有喜，夫，还是数量词语泛指？大起大落成功逃亡、找到儿子、领养凡尼亚是喜；索科洛夫的遭遇是当年苏军战俘的共同遭而妻女被炸死、儿子牺牲、出车祸是悲。这是误读文遇。本。索科洛夫不是奥楚

4、蔑洛夫他可不是变色龙。小苏军条例中没有做俘虏这个说法。军人，只有说写索科洛夫的遭遇，始终是从两个方面着笔的，两种选择，当战士，或当烈士。在几代人的语汇中，在写到他身体上的遭遇的同时都会照应到这种遭战俘和叛徒是同义语。除了自己被打入另册之外，遇给他心灵上留下的伤害。先是回到自己队伍里仅不幸、痛苦和灾难还要殃及亲人和家庭。在所有公“”““仅两星期就什么东西也吃不下了开始发愁民都必须填写的履历表中都有这么一栏您和您，，：”“”“了晚上睡不着觉着收到邻居的信眼前一的亲属有没有被俘过被拘留过或者在被占领的；接，，”片黑心缩成一土上呆过战俘亲属不仅在政治上被视为敌团；等？，怎么也松不开到回到家乡，领“”“

5、”“一却是实在难受极了感到穿心的悲痛连小属到孤立和监督还要取消计划经济时代的一，，受，”好不容易找到了自己唯一的亲人时也呆不下去、切生活物资供应优惠和照顾而且其成年亲属还，“已经当了大尉和炮兵连长的儿子阿拿多里他喜要受到监禁两年的惩处⋯⋯”“”气洋洋骄傲得不得了，对自己的未来进行了许这是战后涉及千家万户的现实问題。战俘身“多美好的设想却在战争胜利的当天，埋葬了自己心遭受折磨和凌辱，历尽艰辛回到祖国却面临，”“最后的欢乐和希望⋯⋯着新的遭遇：冷漢、怀疑、审查甚至关进自己，”“这就是战争中许许多多普通人的遭遇一：亲人的集中营。在苏联有近十分之的人因战俘”受到合法或不合法的惩处死别，家园被毁，身心疲

6、惫罪以及公开或不公开追问：遭遇战争的人们，需要面对的会不会的政治歧視。索科洛夫虽然也曾被俘，但他机智仅仅是流血牺牲、家破人亡、断垣残壁？地俘虏了德军少校并带回来了重要图纸资料受，在战争中失去了所有亲人的索科洛夫却伤被俘出于无奈但是逃回来却是有功人员是，，，“决不”回到家因为承受不了心乡去！灵上的伤要受奖赏的。他的遭遇尚且如此其余战俘的，““”痛，不管到那里去谋生这颗悲愁的心不让我遭遇可想而知，！”“”在一个地方长呆下去他的心震荡得厉害一个人的遭遇不只是索科洛夫个人的遭遇，，，I诰文学习年月实际上是亚一他身上折射出了那个时代的广阔背景。与索科洛夫样，，这个孤儿的遭遇，也不只一一代人乃至两代人、几

7、代人的遭遇是个国家的是肉体上受罪作者着力表现的是战争给他这颗，，遭遇一个民族的遭遇小说发表使。唯其如此真纯洁心灵的伤害。，，《一理报一时洛阳纸责莫斯科广播电台广播时行凡尼亚的遭遇不是个孩子的遭遇》！苏联在，，人在街头驻足聆听不顾寒风扑面很多人流下了卫国战争时期一，留下了大批的孤儿，度成为很棘，，心酸的眼泪⋯⋯手的社会问题，。苏共曾号召党团员实行绝育手术“”—例行公事以免在战争中给社会造成孤儿。为此