托福阅读同义改写题做题技巧-智课教育旗下智课教育

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1、智课网托福备考资料托福阅读同义改写题做题技巧-智课教育旗下智课教育本文和大家分享的是托福阅读同义改写题做题技巧，正在准备托福阅读的学生可以一起来看看下面的介绍，希望能给大家的托福考试准备带来帮助。新托福阅读的一个重要特点之一就是“同义改写(主要针对动词和形容词)”。那么托福阅读同义改写题有哪些值得我们注意呢？首先，“同义改写”会影响到“定位”的准确与速度。新托福阅读十类题型中的事实信息题、列举排除题、推理题以及填表题都涉及到了原文定位的问题。定位的准确与速度也是影响阅读分数的一个重要因素。定位的时候，首先确定大区间，也就是题干中给我们具体的指示“Accordingto

2、paragraphX"，"InparagraphX"定位具体的段落，或是根据“阅读文章行文顺序与行文顺序基本一致”的特点进行大区间的定位；下一步就是确定题干中的关键词。但是，回原文中定位的时候，有时并不一定可以找到一模一样的“关键词”，因为托福阅读在定位时往往会设置一个同义改写。比如例一这道事实信息题，我们首先定位到了第三段，然后寻找题干中的关键词是“WhigParty’sviewoftheroleofgovernment？(Whig政党关于政府职能的观点)”，但是定位时，你会发现原文中所对应的出处是"Thegovernment’sresponsibilitywast

3、o..."也就是说你不能期待定位时一定会从原文中找到一模一样的“关键词”，这个定位过程中很有可能出现同义改写的状况。其次，定位完成后，选项部分可能又会进行一个同义改写。比如例一原文中的“toprovideawell-regulatedeconomythatguaranteedopportunityforcitizensofability”所对应的正确选项换了个说法，被改写成了“Tomaintainaneconomythatallowedallcapablecitizenstobenefit”。所以在选择选项的时候，你也不能期待选项一定是原文中一模一样的表达。同义改写的

4、设置不仅仅是在托福阅读中，听力中也涉及到了同样的问题，也就是说正确的选项并不一定是你所到的原词原句，基本上都会设置同义改写来确定你是否真的听懂了。例二的同义改写现象请同学们自己做出分析。例一：Accordingtoparagraph3，whichofthefollowingdescribestheWhigParty’sviewoftheroleofgovernment？A.ToregulatethecontinuingconflictB.TorestrictthechangesbroughtaboutbythemarketC.Tomaintainaneconomyth

5、atallowedallcapablecitizenstobenefitD.ToreducetheemphasisoneconomicdevelopmentParagraph3：Whigs，ontheotherhand，weremorecomfortablewiththemarket.Forthem，commerceandeconomicdevelopmentagentsofcivilization.NordidtheWhigsenvisionanyconflictinsocietybetweenfarersandworkersontheonehandandbusin

6、esspeopleandbankersontheother.Economicgrowthwouldbenefiteveryonebyraisingnationalincomeandexpandingopportunity.Thegovernment’sresponsibilitywastoprovideawell-regulatedeconomythatguaranteedopportunityforcitizensofability。例二：Accordingtoparagraph3，thelossofnaturalvegetationhaswhichofthefol

7、lowingconsequencesforsoil？A.IncreasedstonycontentB.ReducedwaterabsorptionC.IncreasednumbersofspacesinthesoilD.ReducedwaterrunoffParagraph3：Evenintheareasthatretainasoilcover，thereductionofvegetationtypicallyresultsinthelossofthesoil'sabilitytoabsorbsubstantialquantitiesofwater.