职业规划主题班会

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1、职业规划主题班会　一、适合年级　　高二、高三年级　　二、活动主题（供选择）　　2. 理性选择，造就成功未来！　　3. 选择你的专业，专业你的选择。　　三、活动目的　　了解专业，明确冲刺阶段的学习目标。　　四、活动内容　　场地：教室。可以学生坐成“U”字形，留出活动的空间。　　时间表：活 动具体内容时间开场白阐明班会主题2分钟游戏：听故事，猜专业选择职业人的故事4则，讲述给中学生听，让中学生来判断这4位职业人学习的专业：1.银行综合客户经理2.畜牧兽医师3.财务经理4.机械工程师10分钟专业信息早知道介绍这四种职业对应的专业：1.金融学2.动物医学3.财务管理4.机械设计制

2、造及其自动化5分钟小组活动：说说我的志愿全班学生自愿结合分成4~6组，以“说说我的志愿”为主题阐述自己的志愿。10分钟组间交流每组选出一名代表，发表讨论感想。12分钟教师讲评老师针对各组的结果分析和讲评。（可以评出表现最好的小组）3分钟结束语了解专业只是一部分，还要了解自己的学习兴趣、活动兴趣、价值观等特征，才能确立合理的目标。2分钟　　<开场白>　　高三阶段进一步明确学习目标对高考乃至今后的人生道路很有帮助。虽然，每个人的人生并不是只有一次选择，但对于绝大多数的人来说，高考是一生中一个重大的转折点。从高考开始，很多事情要自己为自己做主了，大家要一步一步的走向社会。因此，

3、高考选专业事关重大，选一个合适的专业很可能会终生受益。不知道同学们对这一点有没有充分的认识呢？　　<游戏：听故事，猜专业>　　让我们先来听四个故事，之后，请同学们猜一猜这四个主人公上大学的时候分别学习的是什么专业。　　道具准备：银行综合客户经理（衬衫/马甲）、畜牧兽医师（白大褂）、财务经理（西装）、机械工程师（工作服）的着装。　　活动：事先选好4名学生，分别扮演这4个从业人员，并且讲解“自己”一天的故事。（根据本班情况安排学生的参与程度：如果学生有充足的时间和精力，可以请学生进行角色扮演，把4个故事变成4个小品，表演出来；如果时间紧张，可以“照本宣科”，但也需要实现熟悉）

4、　　故事一——银行综合客户经理　　8点30分到单位，坐在办公桌前，整理一下手头的文件，制订好今天的行程，打个电话，约好一个国企工作的朋友，准备上午去他那里看看。一切工作准备就绪，看看表离开工还有几分钟，趴在桌上小憩一会儿，毕竟前一天晚上工作到很晚。　　上班了，首先是要开一个常务晨会，全体信贷部五六个人坐在一起汇报一下今天的工作计划。压力挺大的，我这儿说了领导那儿就记下了，所说的必须落实到行动上，晨会开完后便按计划忙碌起来。　　打头寸（每天早上统计支行前一天资金流动情况）、作台帐（登记各种业务报表）是一天必须要做的工作，也很烦琐。每日成堆的数据、单子，要把它们整理好也是不小

5、的工程，要是赶上做月报，那一整天就甭干别的了。　　快10点了，匆忙赶到约好的客户那里。和客户交谈是门艺术，也是我们的重点工作内容。要从简短的对话过程中，了解客户的需求，并提出最具吸引力的解决方案，寻找同客户展开合作的结合点。说起来挺轻松的，可真的做了就觉得难了，往往聊不上两句话，就没得说了，你可以提供的一切服务，别的银行都已经和公司合作了，任你怎样游说，都无济于事。乘兴而去，败兴而归对我们来说是常有的事。不过我认为这样也还是有收获的，至少已经混了个脸儿熟，开发客户是需要慢慢来的。　　快要吃午饭了，才赶回行里，发现案头又多了很多文卷，询证函、资信证明、按揭资料等一大堆的项目

6、当天就要，干活吧。再看表的时候，12点半了，食堂快没午饭了。以最快的速度解决午饭，回来没时间休息，继续干活。　　终于将所有项目做完，并由各级领导审核签了字，可以送分行风险控制部审批了。去分行的车还没走，真是万幸，要不就得自己跑一趟了。交待好要报送的材料，刚要歇一会儿，就被领导叫去陪他见客户。这活儿比较轻松，只要做好记录就行，还可以学学领导的客户交流技巧。　　再回到行里时，就要到下班时间了，整理了一下手头事务，发现还有许多没做，虽然是些不太着急的事，但拖得久了终究不好，加会儿班干一点吧。7点半，干到自己满意，收拾回家。　　现在的银行竞争太激烈了，职员工作都很辛苦，压力还大，

7、每年、每季度、每月，甚至每周都有具体的任务考核指标，完不成奖金就没了。但你要是干的好，收入是丰厚的。干几年下来，你会认识各行各业的人，丰富自己的知识和阅历，为自己在社会中立足打下良好基础。　　故事二——畜牧兽医师　　7点50分来到食堂吃早餐，刚刚坐下，就听见饲养员小高急急地喊：“钟老师！”。我冲着窗外喊：“我在这里。”不对呀，离上班还有一个小时呢，他找我那么急干什么？莫非出了什么事？　　果然，小高一踏进食堂，就急着地说：“钟老师，你去看看小黇鹿吧。”　　“怎么啦？一大早的，我还没吃饭呢。”我嘟囔着说。　　“小黇鹿（鹿科动物，分