实例解析托福听力组织结构题-智课教育旗下智课教育

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1、智课网托福备考资料实例解析托福听力组织结构题-智课教育旗下智课教育托福听力组织结构题是备考过程中必不可少的，这类题目也是比较难的，本篇文章通过实例解析托福听力组织结构题，帮助考生解决难题。在托福听力的备考过程中，组织结构题是必不可少的一种题型，考生应该如何应对此类题型呢?下面智课教育小编就通过例题分析托福听力组织结构题，希望对大家有所帮助。组织结构题的特点托福听力是先听音再看题，因此我们要根据题干关键词，定位回我们自己的笔记、或者定位回我们对听力材料的记忆来找答案。这样的做法同样适用于组织结构题，要想把组织结构题作对首先要在听音过程中注意教授所作

2、的比较;第二要看当教授提到一些看似离题的内容时，考生要明确教授想表达的观点是什么。在托福听力的组织结构题中经常利用一个例子进行考察，考察为什么要提到某个例子。因此考生在备考过程中要明白，例子是帮助证明自己的观点或者是通过例子推出结论这两种情况。案例解析例1：TPO11lecture2Whydoesthewomanrefertovisitinghergrandparents?(whydoesrefer/mention…?是托福听力组织结构题的标志)A.Toexplainwhysheisinterestedinresidentialarchitect

3、ureB.ToexplainwhysheknowsalotaboutthehistoryofCapeCodC.ToexplainwhysheisfamiliarwithCapeCodhousesD.ToexplainwhysheenjoysvisitingruralNewEngland本道题目所对应的原文为：Professor:Good!OfcourseforaCapeCodhouse,itmightbeevenmoreaccuratetosaythatformalsofollowsclimate.Whoknowswhattheclimate’s

4、likeonCapeCod?Bob:Coldinthewinter.sue：andwheneverIvisitmygrandparents,it’sreallywet.It’susuallyeitherrainingorshowingorfoggy,andwindytoo，Iguessbecauseit'ssoexposedtotheocean?通过学生与教授之间的一问一答，教授提的问题，仍然是与CapeCodhouses相关的话题。可以看出sue提到自己的grandparents，it’sreallywet是为了例证自己的也知道CapeCodh

5、ouse，然后又通过后面rainingorshowingorfoggy,andwindy，表明sue经历过这些天气，因此sue说到grandparents是为了说明自己对CapeCodhouses很熟悉。从本道题目中可以看出，女士说到的例子是为了证明自己的是了解和熟悉的。例2：TPO11lecture2Whydoestheprofessormentionshrubexpansionintootherenvironments,suchassemiaridgrasslands?A.Tosuggestthatnewshrublandmaynotconv

6、ertbacktotundraB.ToexplainhowshrublandcanexpandinwarmclimateC.TociteasimilaritybetweenthetypesofshrubsinsemiaridgrasslandandtundraenvironmentsD.Toexplainhowabiologicalloopcancauseshrubexpansion通过题目中的关键词shrubexpansionintootherenvironments可以定位原文为Femalestudent:it'llchangebacktot

7、undra.Lecturer:Well,shrubexpansionhasoccurredinotherenvironments,likesemiaridgrassland,andtallgrassprairies.Andshrubexpansionintheseenvironmentsdoesseemtopersist,almosttothepointofcausingashift.Onceisestablished,shrublandthrives.女生说shrubland会变回tundra.教授解释说不会，shrublandwillthri

8、veonceenvironmentestablished，一旦扎根土壤，灌木林地就会生长茂盛。教授提到shrubexpansionint