2生活中的透镜学案

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1、3.2《生活中的透镜》学案主备：第周2012-10-1学习目标：1．知识与技能： 了解透镜在日常生活中的应用。2．过程与方法：初步领略自然现象的美好与和谐。 了解照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜的成像特点。了解实像和虚像的主要特征3．情感、态度、价值观通过模拟照相机的制作和使用能，获得成功的愉悦！初步建立将科学技术应用于实际的意识。重、难点：重点：凸透镜成像的几种情况的主要特征，物距与像距的大小比较。难点：凸透镜成像的几种情况的主要特征自主学习：1、照相机的镜头相当于，来自物体的光经过照相机镜头后在胶片上，成_________

2、_______像。2、投影仪的镜头相当于，来自投影片的光通过凸透镜后成像，再经过平面镜，使屏幕上成像。3、放大镜成像。课前展示：导学达标：新课学习本节知识学习三个最常用的含有凸透镜的仪器．1．照相机想想做做你喜欢摄影吗？熟悉照相机的话，你一定知道，照相机中最重要的部件是相机的镜头．每个相机的镜头都用镜头盖保护，它的作用就相当于一个凸透镜．动手制作模拟照相机方法：在直径较大的圆纸筒一端固定一个凸透镜，在直径较小的图纸筒一端固定半透明塑料薄膜，再把小纸筒有屏幕的一端套入大纸筒内。　　制作完成后，把模拟照相机对着室外，并前后拉动直径

3、较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，观察所成的像，回答：问题1．像是正立还是倒立？　　像是缩小还是放大？　　像是虚像还是实像？照相机的原理如图3—12所示．来自物体的光经过相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个缩小的像．胶卷上涂着一层对光敏感的物质，它在曝光后发生化学变化，对物体的像就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印就可以得到相片．你也可能会问：照相机中成的像是实像还是虚像．其实实像和虚像的最简单的区别在于实像能被光屏、白布、纸、手等物体承接，它是真实光线的会聚，而虚像是光线反向延长线的交点，不

4、能用光屏等物体承接．所以，．课本上介绍了“制作模型照相机”的方法：用硬纸板做两个粗细相差很少的纸筒，使一个纸筒能够套入另一个之中，在一个纸筒的一端嵌上一个焦距为5~10cm的凸透镜，另一个纸筒的一端蒙上一层半透明纸（或塑料薄膜），这样就做成了模型照相机．用此相机成像时，半透明纸相当于底片，在其上可以看到清晰的像，而且这个像与物体的方向是相反的．因此，照相机成的像是倒立的．你能总结一下照相机能成什么样的像吗？2．投影仪  观察投影仪，着重观察镜头，了解其构造投影仪上的平面镜的作用是什么？你们教室中有投影仪吗？如果有的话，你可以仔

5、细观察一下，它也是利用凸透镜来成像的仪器．将投影仪上的平面镜取下，把投影片放到载物台上．调节镜头，在天花板上就能得到投影片上图案清晰的像．至此，你可能马上就会说出投影仪成的像是实像，对，因为像可以被天花板承接．投影仪上有一个相当于凸透镜的镜头，投影片上的图案通过这个凸透镜形成一个放大的像，而且这个像是倒立的．投影仪上还有一个我们学习过的光学元件：平面镜．它的作用也很关键，是改变光的传播方向，使得射向天花板的光能在屏幕上成像．投影仪中的凸透镜成像的特点是3.放大镜： 用凸透镜看书上的字，说出看到的情况：问题3：字是正立还是倒立？

6、字是放大还是缩小？你一定使用过放大镜吧，它也是凸透镜，是最常用的光学仪器之一．把放大镜放在物体的上方，适当调整距离，我们就能看清物体的细微之处．想一想，放大镜成像的特点是什么？首先，成的像与物体的方向一致，因此像是正立的，其次像是放大的．你能用手或白纸将这个像接住吗？可以试一试．放大镜成的像是接不住的，因此是个虚像．好，我们现在可以总结出放大镜成像的特点了：．课后活动：课后思考与实践：　　①用自制的模拟相机替同学“拍照”，并探索：要使所成的像更大一些，可采取什么措施？　　③请你利用凸透镜制成一种有用的装置，说明制作方法和用途。

7、　　③将投影仪分离成两个可单独使用的仪器。　　④用放大镜以不同的距离看物体，是否都是放大的？　　⑤根据④中你所看到的现象，你能提出什么问题？可以用什么方法解决你提出的问题？【学习方法指导】本节知识中我们学的是凸透镜的应用，实际上就是照相机、投影仪、放大镜的成像特点，内容看上去很杂乱，你能不能想办法将这些知识总结得有条理呢？我教你一种方法：列表法．将有关联的知识列成一览表，清晰而有条理，便于我们理解和记忆知识．成像仪器像的特点正立或倒立放大或缩小实像或虚像照相机投影仪放大镜●物理阅读A.实像与虚像的区别：实像是实际光线会聚而成的

8、，可以用屏接到，当然也能用眼看到，都是倒立的。虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收，都是正立的B.别扭的照相机光圈数你要是用过照相机，就会发现相机镜头框和光圈环上刻有光圈数．而且光圈数是一组很不整齐的数