小学英语教师 三五年 规划

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1、英语教学年度规划一、背景分析1、个人情况：本人走进教师这个岗位已经快4年，但刚走上小学英语教学的岗位。工作经验还不丰富，但能够理解小学生的心理发展需求，组织课堂教学略有一点经验。2、小学英语现状：虽然现在人们越来越重视英语，但由于课时少，班又多，每个班的人数又多，配套设施也存在着一定的问题，所以在小学教英语有一定难度，不一定能很好的完成教学计划。二、发展目标㈠指导思想小学英语课程教学要求根据小学生的生理和心理特点以及发展需求,激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养一定的语感和良好的语音、语调基础,

2、使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础.㈡总体目标1、学生发展目标：关爱一切学生的发展和关注学生一切的发展，努力使每个学生都能得到良好的发展,坚持“以人为本”原则，激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心。2、个人发展目标：师德是做教师的首要条件，因此首先要培养自己的师德。在下面的几年里我会多读一些师德方面的书籍，用上面的要求去严格要求自己。做一个有师德的好教师。努力做一个师德高尚、业务过硬的老教师，不断更新教育理念、培养良好的文化素养、努力使自己成为有科研能力的、创新精神的好老

3、师。第一阶段学生方面：由于这学期教的是四年级学生，重点应放在培养学生对英语学习的兴趣，兴趣是最好的老师，爱因斯坦是这样说的。学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。因此，在教学中要尽量使用英语，适当利用母语；利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以要特别注意学生的兴趣的培养。个人方面：加强理论学习，多读教育理论和有关教育教学的书籍。认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极组织科组活动和集

4、体备课活动。第二阶段学生方面：培养一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础.。个人方面；继续加强理论学习，争取让自己的学生在教育教学抽查中取得好成绩，多与同专业教师交流，向他们学习新的教育理念。加强对课堂管理，对教材能够熟练驾御。第三阶段学生方面：学生能够自觉的学习英语，进一步培养语感和良好的语音、语调基础，对语法有一定了解。个人方面：努力成为一名合格的小学英语教师，把自己对英语教学的理解和感悟与其他教师分享。2012-4-10教师五年成长规划作为一名参加工作四年的教师，对自己的职业有一个长

5、远的规划，使自己在进行教育工作时有一个明确的方向来前进和发展，显得尤其重要。由此制定个人发展规划和目标是非常必要的，根据个人情况制定如下 第一阶段       教学方面，首先，熟悉《新课程改革标准》中对小学英语教育应该达到的层次和标准，并渗透于实际的英语教学中。其次，将小学一到六年级的教材看透，将整个小学阶段的英语教学内容熟记于心，这样在备课时才能适时适当的将新旧知识有机地结合。再次，把握学习的机会，多向有经验的老师学习，走进他们的课堂进行观摩。听课时，积极思考，学习并发展他们的优点；换位思考，找到更好的教学策略。最后，尽可能争取上公开课的机会，在

6、备课的过程中不断优化自己的教学。    班级管理方面，首先，在工作中学习当班主任的技巧。同时了解全班学生的基本情况，包括家庭和学习状况。其次，学习如何培养班干部及创造良好的班风。 第二阶段：教学工作应该继续努力，以求得更大的发展。    教学方面，首先，继续以教学为中心，将心思集中在备课上，认真全面地备好每一节课，并在上课后及时反思，扬长避短。慢慢形成自己独特的教学风格。其次，以发展学生能力为目标，以课本知识为基础，不断将旧知识滚雪球似的进行巩固，并有机地将新知识加以拓展，着力培养学生听、说、读、写各方面的综合能力。再次，在教学的过程中，开展教学研

7、究，将理论知识结合起来，评写有关小学英语教学方面的论文。    班级管理方面：经过几年的学习和积累，对班级管理工作已经拥有入门的技巧。仍需在实际解决问题的过程中总结工作的优劣，发扬并发展处理得当的方法，改进不得当的对策。 第三阶段：教学其实是一门很深奥的艺术，需要我运用创造性的思想不断吸取教学的精华，以求在教学的道路上取得一点一滴的进步。    教学方面：首先，在原来积累的基础上，尝试运用不同的方法教授相同的内容，发挥更大的创造性。其次，要努力在学校及学校所在小榄镇五垺片地区上出自己风格的英语课。       班级管理方面：能够跟据经验恰当地处理好

8、班级内所发生的各种状况；能够跟家长形成融洽的、互帮互助的家校关系。2012年4月10日