《“十二五”时期国家检察官学院发展规划》印发

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1、《“十二五”时期国家检察官学院发展规划》印发学院将建成高层次人才培养基地、科研咨询基地和文献资料中心张灿灿    本报北京1月5日电(见习记者张灿灿)最高人民检察院近日印发《“十二五”时期国家检察官学院发展规划》(下称《规划》)，进一步推进国家检察官学院正规化建设和科学发展。    《规划》指出，“十二五”时期，国家检察官学院将坚持正确的办学方向，以提升法律监督能力为核心，以提高培训质量为生命线，突出检察特色、强化实务教学、增强培训实效，充分发挥在全国检察教育培训中的龙头、示范、辐射作用，建设成为高层次

2、检察人才培养基地、检察系统的科研咨询基地和检察文献资料中心。“十二五”时期，国家检察官学院发展的主要目标是教学改革深入推进，培训质量进一步提高;科研咨询和交流合作能力进一步增强;信息化建设全面推进，图书资料建设特色更加突出;综合管理水平不断提高。    按照《规划》，“十二五”时期，国家检察官学院在培训机制方面，将建立培训需求调研、培训计划协调会商和培训质量评估机制，以提高培训的针对性和实效性，同时探索学院与分院的工作联系机制。在培训内容方面，将建立以检察实践需求为导向的培训内容更新机制;着力开发适合检

3、察官学习的关于中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系、社会主义法治理念、政法干警核心价值观和检察职业道德、司法伦理的培训内容和课程;开展“精品课程”建设，打造出100门反映检察最新实践的检察业务精品课程(专题)。在培训类型和方式方面，将探索和推广研究式、案例式、体验式、模拟式等教学方法，强化学员对教学活动的参与;为检察干警自主选学设置培训模块和课程菜单，满足检察干警多样化、个性化的学习要求。    一、指导思想和主要目标     指导思想:     高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“

4、三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持正确的办学方向，以提升法律监督能力为核心，以提高培训质量为生命线，突出检察特色，强化实务教学，增强培训实效，充分发挥国家检察官学院在全国检察教育培训中的龙头、示范、辐射作用，努力把学院建设成为高层次检察人才培养基地、检察系统的科研咨询基地和检察文献资料中心，为全面实现“十二五”检察工作目标发挥好职能作用。     主要目标:     ——教学改革深入推进，培训质量进一步提高。教学改革创新持续推进，培训形式、内容和手段进一步丰富和优化，精品课程和教材建设取

5、得重要进展，各类主要班次和主要业务的课程体系基本形成;检察教育名师工程建设逐步推进，检察教官制度更加完善;培训渠道进一步拓宽，培训规模逐步扩大，检察教育网络培训覆盖基层;符合现代培训理念、具有检察教育特色的教学培训体制、机制逐步建立。     ——科研咨询和交流合作能力进一步增强。检察理论和实务的科研水平进一步提高，决策咨询能力不断增强，在国内外有重要影响力;“三刊”功能定位更加准确、质量进一步提高;国际合作领域、渠道进一步拓宽，对外培训功能进一步强化，国内合作形式进一步丰富。     ——信息化建设全

6、面推进，图书资料建设特色更加突出。办公自动化、管理服务信息化建设全面推进，检察文献收集、管理机制更加规范，馆藏特色更加突出，检察文献资料中心基本建成，电子化图书馆建设取得明显进展。     ——综合管理水平不断提高。各项改革有序推进，制度建设进一步完善，各项工作进一步规范化、科学化，综合管理及后勤社会化服务水平更加适应大规模培训的需要;党建工作进一步加强，院风建设取得显著成效。     二、扎实推进各类正规化培训，全面落实大规模培训战略     配合地方各级检察院特别是基层检察长的换届工作，突出抓好市、

7、县两级新任检察长的领导素能培训，2012年底前完成;开展新一轮对全国各省级院领导班子成员、检委会专职委员和分州市院检察长和基层院检察长领导素能培训;推进和完善初任检察官任职资格培训制度，抓好专项业务培训和高级检察官研修培训，从2012年开始，每年举办8期基层院业务骨干专题培训班，规划期内至少举办40期，培训5000人，规划期内举办60期高级检察官研修班，培训7500人左右;探索开展检察机关后备干部、检察业务专家等高层次人才培训项目，规划期内举办5期全国检察机关后备干部培训班，举办10期全国青年检察官专题

8、研修班，举办15期检察业务专家专题研修班，使全国和省级检察业务专家普遍接受一次专题培训;大力加强检察教育人才培训，规划期内举办5期检察教师培训班、5期检察教育培训师培训班和5期检察教育管理人才培训班;持续开展好“西部检察官专业培养工程”，规划期内，每年培训西藏、新疆及其他西部少数民族地区检察业务骨干不少于800人，培训基层院业务骨干不少于1000人。加强对西部地区检察教育师资培养力度，在规划期内举办4期西部师资骨干培训班。     三、深化