城市社区闲散青少年服务工作研究 开题报告

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1、华东师范大学网络教育学院专升本毕业论文开题报告 论文题目城市社区闲散青少年服务工作研究站点专业学号姓名立题意义、主要研究内容及拟解决的关键性问题意义：近些年来，随着城市经济的高速发展，城乡发展的两极化趋势加强，社会次文化对主流文化的冲击，以及当今人们强调个性时代和信息时代的到来，越来越多的青少年逐渐步入了闲散青少年的行列。2004年青少年研究会发布的调查报告指出，我国内地的闲散青少年至少有1000万人口之多，且这一群体逐渐成为了违法犯罪的主要发源地，在未成年人的违法犯罪群体中占到了61.2%，且屡教不改比例远远高于其他青少年违法犯罪。通过全国各

2、地社工的努力，为长期处于社会边缘的闲散青少年弱势群体，提供切切实实的帮助，为闲散未成年人拥有一个美好前程保驾护航；降低未成年人犯罪率，促进社会和谐。内容:对闲散青少年的现状、成因、特征等进行系统的研究与分析；再通过分析我国社会工作服务的情况总结经验，使二者相互结合。贯穿与始终的是，重点结合青少年事务服务中心的社会工作服务的情况，找出问题与根结所在，最后才能对症下药，摸索出一套有效的国内闲散青少年服务体系。问题:青少年社会工作是社会工作专业的一个工作领域，即在社会工作专业价值伦理的支配下，熟悉社会文化、青少年次文化以及青少年的特征及需求，运用社会

3、工作科学的视角模式和方法技巧，去帮助社会上行为失范、具有心理问题、家庭问题等弱势群体和需要帮助的青少年群体，恢复和增强其生存生活的能力，促进其潜能的幵发与运用，达到助人自助的目的。立论根据及研究创新之处关于国内闲散青少年方面的研究主要集中于教育管理方面，包括现状研究、成因研究、如何降低犯罪率等研究。运用社会工作的视角和理论去分析闲散青少年的研究甚少。社会工作服务方面的研究，《社会工作介入闲散青少年的成长困境 》作者：任云霞，《“时间银行”模式应用于闲散青少年社会工作初探 》作者：程梦怡。但上述文章中描述的社工机构的服务活动也只是照葫芦画瓢，只有

4、过程缺乏更多实质性的现实意义。这一切不仅仅是社工机构工作内容的不成熟以及机构领导的认识没到位所致；更主要的问题在于社会工作和服务大环境还未形成，大众意识还没形成，政府的资源支持也严重不足。本文的创新处在于首先开展比较研究。重点运用比较研究的方法，分析、借鉴社会工作理论和事务比较发达的国家和地区青少年事务社会工作的发展经验和实践探索，为构建具有我国特色的青少年事务社会工作模式提供可供借鉴的范式。其次重点立足我国的实践，总结试点经验、剖析发展困难、分析困境原因。最后本土化、社会化、职业化发展的建议。本文提出当现有公共政策在不能有效促进社会工作职业化

5、发展时，必须进行制度变迁，即完善社会工作职业政策，培育各类社会工作机构蓬勃发展，提供有效资金保障，促进各部门间协调合作。结束语，该部分主要对本文研究课题作了归纳性的总结:一项工作真正成为一门职业有赖于良好的制度安排，在公共政策低效或无效的情况下，应通过制度变迁为其提供相适应的发展环境。参考文献目录[1]周玥.社会闲散青少年教育帮助的途径探索[J].法制与社会.2011(12)[2]李永年.“街头青少年工作”的有效治疗四元素[J].青年探索.2011(01)[3]高海虹.闲散青少年的社会化教育管理路径探析[J].济南大学学报(社会科学版).201

6、1(01)[4]杜晓薇.夜半闪烁“北斗星”[J].社会工作上半月(实务).2009(05)[5]张波.和谐社会建设与青少年社会服务——香港深宵服务对我们的启示[J].山西青年管理干部学院学报.2008(02)[6]林志强.闲散青少年权利保护的人本思路[J].山西青年管理干部学院学报.2007(01)[7]李晓暐.深宵及其上海青少年事务社会工作的启示[J].上海青年管理干部学院学报.2006(02)[8]肖建国，林志强.社区青少年法律概念的界定及意义[J].青少年犯罪问题.2006(02)[9]朱作鑫.谈闲散青少年的成因、特点及教育管理[J].河

7、北青年管理干部学院学报.2005(03)[10]吴燕.试论社区未成年人犯罪的预防[J].青少年犯罪问题.2003(05)拟采用的研究方法、步骤、技术路线及可行性论证本文的经验研究似乎是实证研究与文献研究螺旋上升式的方法。通过实证研究的方法发现问题，并借助于其他相关的先进的技术技巧，再运用到具体的实证过程中，试图把借鉴的经验与当前的实情相结合，提出解决当前问题的一种方法。要实现以上的目标，必须完成三个步骤:第一，具有长期的一线实践工作经验，收集丰富的资料并加以总结归纳与分析；第二，借鉴其他经验并分析其优势之处；第三，将二者相结合，再运用到实践的过

8、程中。结合本课题，就可以细分为同样的三个部分:首先，在国内的社会工作机构长期从事于闲散青少年的社会工作，收集第一手资料，善于观察并发现其问题所在；其次