规划局三严三实专题教育学习研讨方案

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1、规划局三严三实专题教育学习研讨方案按照县委统一部署，为确保我局"三严三实"工作的有效开展，根据《xx县规划局关于开展"三严三实"专题教育实施方案》的要求，现就专题教育学习研讨制定如下方案。一、目的意义深刻认识"三严三实"的重大意义及丰富内涵，贯彻全面从严治党要求，自觉按照"三严三实"要求加强党性修养、改进工作作风，把"三严三实"作为修身做人的基本遵循，作为为官用权的警世箴言，作为干事创业的行为准则。做到政治坚定，对党忠诚，个人干净，敢于担当，苦干实干，不断巩固拓展党的群众路线教育实践活动成果，继续把作风建设摆在突出位置，对身上存在的顽疾进

2、行大排查、大扫除，对存在的突出问题进行重点整治，使全体干部职工思想品格、精神境界和政治素质得到进一步提升，使党的作风全面纯洁起来，以作风建设的新成效凝聚起推动全县城乡规划工作发展的强大动力。二、参加范围局全体干部职工。三、总体安排：总体时间进度：5月—10月开展专题学习研讨，重点分3个专题开展专题学习研讨，每两个月1个专题，每个专题集中学习研讨时间不少于2天。第5页共5页具体时间安排：严以修身专题（5月—6月）；严以律己专题（7月—8月）；严以用权专题（9月—10月）。每次集中学习明确一个主题，主要领导带头谈体会，并安排班子成员作中心发言

3、，共同围绕主题开展座谈研讨。三、学习研讨专题专题一：严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的"总开关"（5月至6月进行）。学习内容：1.《习近平谈治国理政》；2.《习近平总书记系列重要讲话读本》；3.《"三严三实"专题教育学习读本》；4.市委提出的党员干部生活作风"十二不准"、县委二十四条实施意见，局里提出的"十要十不要";5.观看焦裕禄、杨善洲、邓平寿先进事迹专题片；6.组织干部职工参观xx县革命烈士陵园。研讨内容：围绕"加强党性修养、争做邓平寿传人",重点研讨如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，增强道路自信、理

4、论自信、制度自信；如何站稳党和人民立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和发展观、公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自觉远离低级趣味，树立良好家风，坚决抵制歪风邪气，坚守共产党人精神家园。学习研讨要求：认真查摆党性修养和理想信念方面存在的"不严不实"突出问题。专题二：严以律己，严守政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的"明白人"（7月至8月进行）。学习内容：第5页共5页1.《党章》；2.《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》；3.习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上的讲话精神

5、；4.中央八项规定、市委"八严禁";5.《领导干部违纪违法典型案例警示录》；6.《城乡规划违法违纪行为处分办法》7.邀请县纪委领导开展专题警示教育；8.参观邓平寿事迹陈列馆。研讨内容：围绕"严守党的纪律和规矩，做政治上的‘明白人’",重点学习研讨如何严格遵守党章，落实习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上提出的"五个必须"要求，自觉维护党中央权威，任何时候任何情况下都做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致；维护党的团结，做老实人、说老实话、干老实事，不搞团团伙伙，不搞任何形式的派别活动；遵循组织程序，不超越权限

6、办事，不搞先斩后奏；服从组织决定，不跟组织讨价还价，不欺骗组织、对抗组织；管好亲属和身边工作人员，不让他们擅权干政，不让他们利用特殊身份谋取非法利益。学习研讨要求：认真查摆遵守党的政治纪律和政治规矩方面存在的"不严不实"突出问题。专题三：严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当、实干的新形象（9月至10月进行）。学习内容：1.《优秀领导干部先进事迹选编》；2.习近平总书记所著的《干在实处走在前列》；3.观看廉政警示教育片《贪欲之害》、《警钟长鸣》；第5页共5页4.中国共产党党内监督条例（试行）；5.《党政领导班子主要

7、负责人不直接分管人财物等工作的实施办法（试行）》、《关于做好2017年度落实党风廉政建设"两个责任"有关工作的通知》（xx纪办〔2017〕1号）6.《xx县规划局人财物管理办法（试行）》、《xx县规划局党风廉政建设责任制报告制度》、《xx县规划局个人重大事项报告制度》、《公务接待用餐制度》、《xx县规划局责任追究制度》。研讨内容：围绕"真抓实干，树立忠诚干净担当实干的干部新形象",重点学习研讨如何坚持用权为民，自觉遵守宪法法律和党的纪律，按规则、按制度、按法律行使权力，敬法畏纪，为政清廉，任何时候都不搞特权、不以权谋私；如何坚持民主集中制

8、，自觉接受监督，不搞大权独揽、独断专行；如何坚持从实际出发谋划事业、推进工作，敢于担责、"为官有为"、改进作风、真抓实干，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩；如何对局党组的决定做到执行有