16秋华师《中国古代文学(2)》在线作业

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1、奥鹏17春16秋华师《中国古代文学(2)》在线作业一、单选题（共15道试题，共30分。）1.李玉晚期代表作是（）。A.《清忠谱》B.《一捧雪》C.《人兽关》D.《永团圆》正确答案：2.（）指以当明代馆阁名臣杨士奇、杨荣、杨溥等为代表的文学创作风格。A.铁崖体B.台阁体C.茶陵派D.桐城派正确答案：3.（）明确提出“独抒性灵，不拘格套”。A.袁宗道B.袁宏道C.袁中道D.归有光正确答案：4.（）推动元杂剧脱离宋金杂剧走向成熟，标志戏剧创作走上艺术高峰。A.王实甫B.关汉卿C.汤显祖D.董解元正确答案：5.《汉宫秋》是（）的作品。A.关汉卿B.王实甫C.马致远D.白朴正确

2、答案：6.以下不是“苏门四学士”的是（）。A.黄庭坚B.张耒C.柳永D.秦观正确答案：7.（）是我国第一部长篇章回小说，也是历史演义小说的开山之作。A.《三国志演义》B.《水浒传》C.《西游记》D.《红楼梦》正确答案：8.（）为适应慢词长调体式和市民欣赏趣味的需求，创造性地运用铺叙和白描手法。A.欧阳修B.柳永C.晏殊D.张先正确答案：9.以下不属于“临川四梦”的是（）。A.《牡丹亭》B.《南柯记》C.《邯郸记》D.《西厢记》正确答案：10.“吴中四杰”中，（）成就最高。A.高启B.杨基C.张羽D.徐贲正确答案：11.（）以“义法”为基础，发展成具严密体系的古文理论；

3、姚门之后有管同、梅曾亮、方东树、姚莹“四大弟子”。A.桐城派B.阳湖派C.性灵派D.唐宋派正确答案：12.《风筝误》是（）的代表作。A.李玉B.李渔C.阮大铖D.吴炳正确答案：13.明代八股文的重要体裁特征是（）。A.对偶性B.比喻性C.夸张性D.拟人性正确答案：14.（）提出“童心说”。A.罗汝芳B.何心隐C.李贽D.黄宗羲正确答案：15.元代南方戏剧圈杂剧作家成就最为突出的是（）。A.关汉卿B.王实甫C.马致远D.郑光祖正确答案：华师《中国古代文学(2)》在线作业二、多选题（共10道试题，共40分。）1.纳兰性德的词具有（）特点。A.真挚自然，婉丽清新B.善用白描

4、，不事雕琢，纯任感情倾泻C.吸收李清照、秦观婉约特色D.铸造出个人的独特风格正确答案：2.嘉、道至同、光年间，文人创作的人情世态小说，如（）等上承才子佳人小说，下开谴责小说和鸳鸯蝴蝶派小说。A.《品花宝鉴》B.《花月痕》C.《海上花列传》D.《三侠五义》正确答案：3.苏轼变革词风的主要武器是“以诗为词”，即将诗的表现手法移植到词中，表现为（）。A.多用标题和小序，使题序和本文构成有机体。B.扩大题序功能。C.词中大量用典。D.突破音乐对词体的束缚，把词变为独立的抒情诗体。正确答案：4.被称为元“四大南戏”的是（）。A.《荆钗记》B.《白兔记》C.《拜月亭记》D.《杀狗

5、记》正确答案：5.《水浒传》在用白话塑造传奇英雄的群像方面有（）特点。A.娴熟地运用白话写景、叙事、传神。B.人物语言个性化，从对话中能看出不同人物的性格。C.超伦绝群而又神态各异的英雄形象，将性格相近的一类人物写得各各不同。D.情节结构以单线纵向进行。正确答案：6.以下属于关汉卿创作的杂剧的是（）。A.《窦娥冤》B.《救风尘》C.《西蜀梦》D.《单刀会》正确答案：7.以下对《西游记》的人物塑造描述正确的是（）。A.物性、神性与人性的统一。B.赋七情六欲，将妖魔鬼怪人化，将“幻”与更深层次的“真”融合，具“人性”。C.把人物置于日常平民社会中，多色调地刻画复杂性格。D

6、.猪八戒更像普通人，更具人情味。正确答案：8.苏轼的诗对艺术技巧的娴熟运用和超越，体现在（）。A.比喻生动新奇。B.多数情况下用典稳妥精当，浑然天成。C.对仗精工、活泼流动，构思打破常规。D.超越技巧，挥洒如意，毫无锻炼之痕。正确答案：9.唐宋派是指嘉靖间以（　）代表的复古流派。A.王慎中B.唐顺之C.茅坤D.归有光正确答案：10.南渡词人以（）等为代表。A.李清照B.朱敦儒C.张元干D.叶梦得正确答案：华师《中国古代文学(2)》在线作业三、判断题（共15道试题，共30分。）1.以口传故事为蓝本的文字记录本，及受说话体式影响而衍生的其他故事文本等，后世统称为“话本”。

7、A.错误B.正确正确答案：2.小令，又称“叶儿”，是散曲的基本单位。A.错误B.正确正确答案：3.“元诗四大家”是指徐照、徐玑、赵师秀和翁卷。A.错误B.正确正确答案：4.诸宫调是相对于用一个宫调的说唱形式而言，唱的部分用多种宫调串接而成，其间插入一定说白，与唱词配合，叙述有人物、情节的长篇故事。A.错误B.正确正确答案：5.元代后期诗人杨维桢，号铁崖。他所作宫词、竹枝词和古乐府在当时极为流行，世称“铁崖体”或“铁体”。A.错误B.正确正确答案：6.元代叙事文学成为主流；抒情性文学如“散曲”创作给诗坛带来新气象，诗词成就远超过唐宋两代。A.错误B.正