局“三严三实”专题教育党课讲话稿与局“三严三实”专题教育情况工作汇报汇编

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1、局“三严三实”专题教育党课讲话稿与局“三严三实”专题教育情况工作汇报汇编第5页共5页局“三严三实”专题教育党课讲话稿同志们:今年4月10日,中央发出《通知》,决定在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。4月21日,中央“三严三实”专题教育工作座谈会在京召开,刘xx同志在会上作了重要讲话,深刻阐述了开展专题教育的重要意义,明确了开展专题教育的总体要求。5月12日,省委召开全省“三严三实”专题教育工作座谈会。5月18日,省委召开“三严三实”专题教育党课视频会议,学习传达中央有关精神,尤权书记就全省专题教育作出了重要指示和具体安排。尤权书记指出,开展“三严三实”专题教育,是党的群众路线

2、教育实践活动的延展深化,是集中教育与经常性教育相结合的新的探索,体现了新一届中央领导集体全面从严治党、持之以恒加强作风建设的坚定决心,要深刻认识“三严三实”的丰富内涵和重大意义。根据中央、省委的部署,我局“三严三实”专题教育以今天的党课开始正式启动,安排部署我局专题教育工作。现结合工作实际,就如何深入开展好我局“三严三实”专题教育谈5个方面的意见。第5页共5页局“三严三实”专题教育党课讲话稿同志们:今年4月10日,中央发出《通知》,决定在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。4月21日,中央“三严三实”专题教育工作座谈会在京召开,刘xx同志在会上作了重要讲话,深刻阐述了开展专题教

3、育的重要意义,明确了开展专题教育的总体要求。5月12日,省委召开全省“三严三实”专题教育工作座谈会。5月18日,省委召开“三严三实”专题教育党课视频会议,学习传达中央有关精神,尤权书记就全省专题教育作出了重要指示和具体安排。尤权书记指出,开展“三严三实”专题教育,是党的群众路线教育实践活动的延展深化,是集中教育与经常性教育相结合的新的探索,体现了新一届中央领导集体全面从严治党、持之以恒加强作风建设的坚定决心,要深刻认识“三严三实”的丰富内涵和重大意义。根据中央、省委的部署,我局“三严三实”专题教育以今天的党课开始正式启动,安排部署我局专题教育工作。现结合工作实际,就如何深入开展好我局“三

4、严三实”专题教育谈5个方面的意见。第5页共5页一、充分认识“三严三实”提出的时代背景xx年3月,习总书记在参加全国“两会”安徽代表团审议时首次提出,“各级领导干部都要树立和发扬好的作风,既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。”之后,习总书记多次在不同场合强调“三严三实”,在全党、全社会引起高度共鸣,形成了广泛共识。“三严三实”只有短短6句话24个字,言简意赅,却内涵丰富、精辟深刻,是我们做人做事、为官用权的警世箴言。党的作风建设是党的建设的永恒主题,而不同的时期党的作风建设有不同的内容。在全面深化改革和国际风云变幻的今天,习总书记秉承了党的历代领导集体高度重视作

5、风建设的优良传统,以新的时代要求、新的实践经验,用质朴凝练的语言,创造性地提出了“三严三实”作风建设新要求,大大丰富和发展了党的作风建设理论。需要强调的是,“三严三实”要求的提出表明,我们在作风建设上特别是在对党员领导干部的作风要求上,逐步从“负面清单”到“正面倡导”,走向“高标准”、“严要求”、“全方位”。十八大以来,新时期的作风建设经历了从提出禁止规定、制定负面清单,到做出正面要求、进行积极倡导,由点到面、循序渐进的过程。从密切党群干群关系的“大处着眼”,从人民群众普遍关心的“细处着手”,中央高层以身作则、带头示范,全党逐步推开、整体跟进。获得了广泛誉,赢得了崇高威望,凝聚了党心民心

6、。“三严三实”,是在制定“负面清单”基础上提出的“正面倡导”,从根本上说,是各级领导干部把好世界观、人生观、价值观这个总开关的内在要求,是树牢正确的权力观、政绩观、群众观的重要保障,是引领各级领导干部自觉加强修养、自觉干事创业、自觉践行宗旨的核心坐标,也是检验党性修养、执政能力、工作成效的重要标尺。党员领导干部只有遵循这个总坐标,用好这个总标尺,才能切实做到从“严”的高度强党性、塑品行、立形象,以“实”的境界“接地气”、“强底气”、“长灵气”,砥砺作风品质,增长智慧才干,提高工作能力。第5页共5页局“三严三实”专题教育情况工作汇报第5页共5页一是各项准备工作及时完成。按照市委关于“三严三

7、实”专题教育统一安排部署,市环保局及时制定“三严三实”专题教育实施方案和配档表,并于xx年5月20日召开专题会议,正式启动“三严三实”专题教育,会上对专题教育学习研讨等各方面作了具体安排。按照专题教育安排,市环保局及时制定“三严三实”专题教育实施方案和学习计划,并发放《党章》、《习近平谈治国理政》、《优秀领导干部先进事迹选编》等规定书目和学习笔记。二是专题教育学习保质保量。专题教育学习采取个人自学和集中学习研讨相结合的方式。集中学习

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