默写专题复习一

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1、默写专题复习一：李白授课教师：韩宏丽【分析设计】教材分析：李白的诗，高中阶段共学5首，分布在三、五两册教材中，皆为高考必背篇目。08年高考，全国18套题中有9套在默写中考到李白的诗，2套在诗歌鉴赏中考到李白的诗。我抽出学生日常默写李白诗歌中的易错句子设计成“默写练习”，与“高考题例”、“素材积累”构成李白专题的复习板块。本专题为我自己设计的默写专题复习之一，默写专题人物系列包括“李白、苏轼、杜甫、陶潜”四人，他们在教材中的作品总数占高考必背篇目的四分之一，且历年高考中，此四人作品在默写和诗歌鉴赏中多次被考到。学生分析

2、：经过第一轮“按册背诵默写”复习，大部分学生能完成背诵任务，但只有四分之一的学生能准确默写。李白的5首诗，《梦游天姥吟留别》背诵默写情况最差。最近的一次月考中，艺体班18人默写题为0分。教学目标：1、解决学生不能准确默写李白诗歌的问题。2、帮助学生积累写作素材。核心任务：准确默写李白诗歌5首。【实施设计】一、导入并提出核心任务有这样一位诗人，杜甫说他“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄”，余光中说他“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐”，他就是中国历史上最具有鲜明个性的诗人——李白，他得意时

3、“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，他失意时“大道如青天，我独不得出”，他快意时“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”……李白的诗，高中阶段共学5首，皆为高考必背篇目。08年高考，全国18套题中有9套在默写中考到李白的诗。我将同学们日常默写李白诗歌中的易错句子收集在一起设计成练习，今天，我们共同来完成准确默写李白诗歌5首的任务。二、解决核心任务并归纳提高活动1学生活动：完成默写练习中《峨眉山月歌》、《春夜洛城闻笛》的练习，请两名同学板书答案。教师活动：⑴纠错。⑵讲解“州”字的记忆方法，归纳高考必背篇目中同音异形字“州

4、”与“洲”的写法：“夜发青溪向三峡，思君不见下渝州”“君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞”，“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求”。5活动2教师活动：简介写作背景，示范背诵《梦游天姥吟留别》，讲解记忆方法：记忆提示行文线索的过渡句；热爱古典诗词并愿意为之付出。学生活动：完成《梦游天姥吟留别》的练习，请两名同学板书答案。教师活动：⑴纠错。⑵讲解“度”字的记忆方法，归纳高考必背篇目中同音异形字“度”与“渡”的写法：“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月”，“楼船夜雪瓜洲渡”，“纤云弄巧，飞星传恨，

5、银汉迢迢暗度”，“小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪”。活动3教师活动：再次借用余光中的诗，讲解李白的傲岸与脱俗，引入《蜀道难》、《将进酒》的背诵。学生活动：完成《蜀道难》、《将进酒》的练习，请两名同学板书答案。教师活动：⑴纠错。⑵讲解“樽”字的记忆方法，归纳高考必背篇目中同音异形字“尊”与“樽”的写法：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月“，“人生如梦，一尊还酹江月”，“携幼入室，有酒盈樽”，“举匏樽以相属”一、巩固练习学生完成08年高考默写题，教师点评。二、教师总结完成上述实战演练后，教师小结。要写得准确首先要背得准确，

6、其次要注意理解性记忆和善于归纳易混字的写法。通过这5首诗的默写复习，我们再一次走近李白，今天我们重温的李白一生中的若干精彩片断和经典诗句，同学们都可以积累起来，适当放进以后的作文中。三、板书设计李白核心任务：准确默写李白诗歌5首易错字记忆归纳（根据学生课堂作业板书）“州”与“洲”…………“度”与“渡”……“尊”与“樽”……四、教学流程图5知识积累提出核心任务明确目标，进入复习开始解决核心任务活动1活动1归纳提高板书小结拓展高考实战演练活动3活动2结束一、课堂练习材料（附后）【教后反思】5默写专题复习一：李白一、易错句

7、默写练习《峨眉山月歌》 峨眉山月半轮秋，＿＿＿＿＿＿＿＿。夜发青溪向三峡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。《春夜洛城闻笛》 谁家玉笛暗飞声？＿＿＿＿＿＿＿＿。此夜曲中闻折柳，＿＿＿＿＿＿＿＿。　《梦游天姥吟留别》1、海客谈瀛洲，＿＿＿＿＿＿＿＿；越人语天姥，＿＿＿＿＿＿。2、我欲因之梦吴越，。3、作者用反衬手法表现天姥山高大的句子是，。4、诗中揭示全文中心的句子是，。《蜀道难》1、，危乎高哉！，难于上青天。2、诗人给“畏途”渲染了凄清气氛的四句诗是，，，。3、嗟尔远道之人胡为乎来哉？，一夫当关，。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎

8、，夕避长蛇；，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，！《将进酒》1、君不见，，奔流到海不复回。君不见，，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，。，千金散尽还复来。2、表现诗人对权贵的鄙视和蔑视态度的句子是，。二、2008年高考默写题1.（全国卷I）补写出下列名篇名句中的空缺部分 锦城虽云乐，            。蜀道之难，难于上