《小袋鼠》教案

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1、课题《小袋鼠》教学目标无伴奏、脱谱唱重点认识二八后休止的节奏难点二八后休止的唱法教学用具录音机教学内容与步骤教学内容：一、聆听《袋鼠》1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。二、表演《小袋鼠》1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。3、学生歌表演。三

2、、编创与活动1、默读歌谣，说出它的谜底是什么鸟。自由编创拍击动作。2、教师提示学生对拍手的方式很多种，想一想怎样拍。让学生自己去创造。3、学生两人一组边读边拍，看哪组歌谣读得好。4、教师启发学生自创谜语歌谣大家猜，边读边拍。教学步骤：1、听：用录音机播放歌曲，带问题“歌曲的主角是谁”聆听歌曲。听完后回答问题，然后再提问“它是只什么样的小袋鼠？”、“小袋鼠有些什么特征？”方法、时间、手段：以故事的形式吸引学生的兴趣，带进课堂主题。每一项教学步骤根据内容调整时间。1、根据“1”所提出的问题，经过思考回答之后，再认认真真地边看书、边听音乐。想想小袋鼠在干

3、什么？并回答。2、教读歌词，按照节奏型和速度，一句一句地教一遍后，然后学生自己读一遍。发现还有不会的，再教一遍，并且解释词语和比较难人难理解的字词。（可以以老师上半句、学生下半句这种方式来增强学生的记忆）。然后全班用手指点着字朗读歌词。3、播放录音机，学生跟唱。只要求音准节奏准确，让学生先感觉一下歌曲的旋律，在脑海里产生第一印象。4、分句教唱：①一句一句分开，清楚准确地把歌曲教一遍。老师唱一句、学生跟唱一句。重复两遍。②老师唱上半句歌词、学生唱下半句。③分男女生唱，男生一句、女生一句。或者分小组唱。④学生跟音乐齐唱。5、示范唱，用二八前休止唱，再用

4、二八唱。让学生区分哪个好听点，和哪个才是正确的。并请学生模唱。6、全班齐唱。然后请同学一遍唱一边表演小袋鼠摘果子。8、一起跟音乐唱歌，并模仿小袋鼠摘果子和蹦蹦跳跳的动作。然后脱音乐再次演唱。在示范难点的时候，用手势、音量、表情突出不相同的部分，并举出反例分析。