土桥中学2012高三历史二、三轮复习计划

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1、土桥中学2011—2012年高三历史第二、第三复习计划一、第二轮复习计划：（一）、时间时间：2011年3月18日--4月底。（二）、复习目标：整合教材、提升能力。依据国家《考试大纲》和省《考试说明》，以文明史线索，进行知识的归类、整合。第二轮复习谓之“专题复习”，是提高整个高三历史教学质量的“关键工程”，对历史发展规律的把握和认识的深化，都将在这一轮中得到强化。以提高的应试能力为中心，突出重点，讲求实效，巩固一轮复习成果，提高分析、比较、归纳、概括能力和系统化的思维能力，进一步提高对历史基础知识、基本技能的掌握水平和多角度、多层次运用所学知识分析解决问题的能力。（三）

2、、时间及进度安排：周次时间复习内容12012年2月27日—3月4日《世界现代史》第一单元复习教学23月4日——3月11日《世界现代史》第二三单元复习教学33月11——3月18日《世界现代史》第四五单元复习教学43月18——3月25日专题一：中国古代政治制度的改革专题二：中国古代政治改革回眸专题三：中国古代民族关系与对外关系53月25——4月1日专题四：近代列强侵华与中国各阶层的探索专题五：中国共产党的发展史专题六：中国古代经济结构的变化64月1日——4月8日专题七：中国近代经济结构的演变与近代化的历程专题八：建国以来经济结构与经济体制的演变专题九：中国古代传统科技、思

3、想与文学艺术74月8日——4月15日专题十：近代中国思想解放与重大理论成果专题十一：资产阶级革命与政治文明专题十二：近现代民族解放运动与社会主义运动的曲折发展84月15——4月22日专题十三：近现代国际格局与大国关系的演变专题十四：世界近现代科技革命与科学的发展专题十五：世界近现代资本主义经济运行机制的调整94月2——4月29日专题十六：资本主义经济格局的演变与经济全球化的进程专题十七：近代西方政治思潮的演变（四）、复习策略　1.注意整合教材与落实知识的关系。第二轮复习要是“基于考纲，重整教材”，在第一轮复习基础上，第二轮复习既要打通学科内部的联系，也要提高基础知识掌

4、握的程度。　　2.专题宜粗不宜细，把大量分散的，相对孤立的史实概念纳入完整的学科题系中，形成主干分明，脉络清晰的有条理的知识网络。专题宜小不宜大，重视史实的梳理、归纳、提高。以具体知识的认识为主，主要侧重于对纵向跨度大内容的复习，多强调宽度，少强调深度。　　3.注意用新的史学观念统领复习内容。通观高中《历史课程标准》，“我们可以发现其中较突出地体现了三种史学观念——唯物史观、文明史观和全球史观。对这三种史观的把握，既是我们进行新课程教学的前提，也是我们备考新课程高考的基础”。　　　　4.把握主干，以大化小。主干知识是某一版块知识的主体、核心内容。把握主干知识就是把握历

5、史现象中最能反映发展趋势和本质特征的东西。注意把握好主干专题的跨度与深度。跨度侧重于史实，深度侧重于对史实深层次剖析；跨度在于认识现象，深度在于挖掘本质；跨度重在叙述过程，深度着重探索规律。专题复习一定要围绕主干知识来进行。可以将主干知识分解成几个大专题，再细化成几个小专题。如“中国传统文化”为例，要打破课本的章节顺序重新整理知识，形成“儒家思想的形成、发展和演变”知识体系。　　　5重组知识构专题求“融”。专题教学注重专题的特点，并能重构专题，是高考复习的有效策略。二、第三轮复习计划：　（一）复习目标：增强应考能力。回扣教材，巩固基础，消灭知识盲点；查漏补缺，不断完善

6、；模拟训练，升华提高。回归课本、梳理考点，掌握每个考点的内容、要点、层次，切实做到准确、全面、深刻，要建立“回归基础”笔记本，再造知识网络，特别要结合重点内容、主干知识的应用，强化对重点内容、主干知识的掌握；要看考过的试卷，重新思考练过的典型题目。（二）时间安排：2012年5月初——6月初1011月1日——11月7日月考讲评；各代中国经济的基本结构与特点1111月8日——11月14日资本主义世界市场的形成和发展1211月15日——11月21日近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展1311月22日——11月28日中国特色社会主义建设的道路1411月29日——12月5

7、日中国近现代社会生活的变迁；月考讲评（三）复习注意事项　二轮复习中应注意克服复习“不到位”的现象：自暴自弃与盲目乐观的意识与行为；焦虑紧张与悠闲学习的意识与行为；心浮气躁与似是而非的意识与行为；自以为是与无所适从的意识与行为。（四）复习策略　　1.回归课本，夯实基础，“准确完整、系统牢固地掌握和灵活运用历史事实、历史概念、历史结论以及历史阶段特征、基本线索和发展过程。在最后半个月，要迅速回归课本，恢复记忆曾经记住而现在有所遗忘的知识，弥补记忆漏洞，解决尚未记忆的死角，加强对重点知识的理解记忆。　　2.关注社会现实和近年来史学研究新成果，聚焦社会热点。