面试经典资料

《面试经典资料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、一、与领导意见相左类：1.处以公心，冷静对待。2.全面分析自己建议的正确性和可行性。3.确认自己的意见确实可行，可向领导委婉提出。4.经过反映陈述，仍然得不到赞同和支持可保留意见，若属重大的问题可向上级反映。二、挫折类：事业有成一帆风顺是许多人的美好想法，其实很难做到，要接受这样的一个现实，人的一生不可能是一帆风顺的，成功的背后会有许许多多的艰辛，痛苦！在人生的一段时期遇到一些挫折很正常的，只有经验知识和经历的积累才能塑造出一个成功者。1.敢于面对，哪里跌倒哪里爬起。（邓小平的例子）2.分析失败的原因，寻根究源。3.在平时的工作生活中要加强学习。4.当局

2、者迷或者知识经历不足，对挫折没有特别好的处理方法的时候，求教亲人朋友，群策群力，渡过难关。三、人际关系处理类：1.首先了解人际关系的重要性（形成和谐一致心情舒畅的工作环境是十分重要的，否则科室的正常工作都是会受到干扰的。2.人都是有感情的，和任何人相处都要尊重对方，只有尊重别人，别人才会尊重你，在科室中应真诚的对待他人，有分歧时多做沟通，不在背后传播谣言。3.谦虚谨慎，自己刚进科室比较年轻，资历浅工作经验少，要本着请教学习的态度和同事交流，不恃才傲物，善于发现别人的优点，不苛求别人。4.除正常的相处外还要注意一些问题，要有主动承担繁重工作的精神，有成绩不

3、要自我夸耀，不计较个人得失，有忍让精神等等四、腐败的问题：腐败的表现形式如下1.权钱交易。官员倚权要钱，需要这些资源的企业倚钱要权，形成权钱交易，严重阻碍了市场的公平性和资源配置按照价值规律流动。2.越权渎职，行政不作为。（该管的事情不管，不该管的事情却去渗手，政府权利行使混乱，结果是问题一大堆，政府忙不停，更有甚者为了追求政绩，大搞面子工程，献礼工程，大把花掉纳税人的钱，却对国计民生于事无补，可谓国之蛀虫。3.政令不通。（1）一道很好的政策，到了地方就歪嘴和尚念错经，政策不能贯彻。（2）群众的意见一大堆却无处申诉，甚至诸如信访这样的部门也形同虚设，上下

4、不通，这些地方政府权力官员既不能维护中央权威，也不能代便民众利益，除了私利，别无他利！4.党同伐异。提拔自己的亲戚，朋友，冷落打击与自己作对的人，形成自己的关系网！五、如何防止自身腐败：1. 加强学习，树立正确的人生观，世界观和价值观，增强防腐拒变的能力。2.严格遵守有关规章制度，自觉接受组织和群众的监督，防微杜渐，保持清正廉洁。3.积极与腐败做斗争～六、住持会议类：1.确定主体，议题，准备好相关的材料。2.确定时间，地点，参加人及邀请的领导嘉宾。33.安排好议程顺序，并安排好食宿。4.经领导同意后发邀请函。5.安排好会场（主席台，台标）及报道处。6.安

5、排好主席人，报告人，发言人及记录人员。7.会后整理材料，向领导做一次情况汇报。七、政府职能类：从运动员角色－－－裁判员角色从管理员角色－－－服务员角色市场本身能解决的，政府不在去插手，市场自己解决不了的，政府必须有能力去解决好（宏观调控）难点是克服越位补好缺位如何做：1.改变封闭式管理，实行政务公开。2.改革审批管理方式，减少管理环节和不必要的行政干预。3.减少直接管理，改为间接管理。八、职业倾向性类：为什么报考公务员：1.人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，我在学习生活中长期担任学生干部，具有相当的组织能力，且能良好处理人际关系，我的自我认知让我觉

6、得做公务员是一个正确的选择。2.我是个进取心或者说工作成就心很强的人，公务员活动比较多，而且能遇到不同的新问题，我觉得很有挑战性，我喜欢挑战。3.公务员层次高，虽然他与某单位的高工资相比，但他有其他工作所没有的工作稳定性，且待遇将来也会逐步提高的。4.我的专业与报考单位之间有某些方面的对口。5.我从小的教育是很传统。喜欢古人的高风亮节，公务员有广泛的社会功能，这个职位能让我实现我的社会理想。九、自我认知类：（优缺点）优点：1.通过了从小到大的学习，我不仅学习到了科学文化知识，重要的是掌握了方法论，就是解决问题的方法和能力。2.长期担任学生干部使我有机会组

7、织大量活动，具备了一定的组织能力，且培养了人际交往能力。缺点：由于刚刚走出社会，难免缺乏社会经验，对将来工作的实质性业务并不是很熟悉。其次就是理论的水平还不是很高，还要注意加强学习，提高自己的理论水平。十一、竞争与合作类：1.现代社会中，竞争能提高热情，激发潜能，增强实现目标的内驱力，但竞争也容易使人产生紧张，不安和敌意。合作能使人更容易体验到成功的心理效应，他能使双方得到更多的好处，但合作也容易使人产生依赖性和惰性，推卸责任不思进取。2.竞争是人生的必需品，竞争在得到解放后，不外乎三种结局：第一是输－－赢关系，即牺牲一方的情感或者利益为代价换取了另一方

8、的胜利，第二种是输－－输关系，即两败俱伤。第三种是赢－－赢关系，即彼此双方都得到