2010~2011学年度政治学科工作计划

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1、2010~2011学年度政治学科工作计划一．指导思想以科学发展观为指导，以农村学校教学质量提升与追求高效的课堂教学为工作重点，以转变课堂教学模式为突破口，不断优化课堂教学设计和流程，努力提升教学过程的有效性；深入实施课程改革，努力深化教学研究，继续加强队伍建设，强化教学过程管理，狠抓教学常规各项要求的落实；加大教学督查、评价与管理的导向力度，坚持教研工作“着眼于先进，着手于重点，着力于到位”，促进学校教学管理水平的提高，不断提高研训工作的水平和服务质量。二．工作思路继续推进“研训一体”的工作策略与思路，以办学水平评估为引领，以校本研训活动的有效开展为基础，以

2、主题研训活动的开展为抓手，以服务为宗旨，不断提升教师的业务素质与工作水平。以质量为中心，切实转变教学观念，加强教学过程的有效性研究，继续加大农村学校教学指导与督查的力度，努力实现我县教育教学质量稳中有升、学校高位均衡发展的新格局。三．工作要点（一）教师队伍建设强化教师的工作责任心，提高教师的业务水平，改进教育教学方法，努力提高教师队伍的整体素质。1.加强学科中心组成员建设学科中心组成员是学科研训活动的骨干，发挥中心组成员在网络资料交流中的重要作用，组织中心组成员到相关学校开展送教活动，组织中心组成员开展试题评价研讨。2.提高教研组长与备课组长业务素质教研组长

3、是校本研训活动中的组织者与带头人，继续加强教研组长队伍建设，组织教研组长参加市、县相关研训活动，提高校本研训活动的质量。组织初三备课组长开展集备课活动，提高初三课堂复习质量。3.着力培养青年教师青年教师队伍建设是我县教育教学质量提升的希望，对青年教师培养要做好“传、帮、带”。让有志奉献教育事业的年轻教师尽快成为我县教育教学的骨干，首先，为他们提供展示平台，其次，组织开展学科知识竞赛。4.发挥学科带头人、优秀青年教师的引领作用借“人才强教”的东风，发挥学科带头人与优秀青年教师在学科教学中的引领作用，通过送教与讲座形式促进其他教师改变陈旧的课堂教学模式，提高课堂

4、教学的实效性，从而推动我县课改再上新台阶，提高教学质量5．学科教学基本能力测试继去年八年级教师教学基本能力测试，今年我们将加强教师教学基本能力培训，针对去年检测情况进行分析，提升教师学科素养。（二）开展研训活动开展学科研训要更多地关注新信息、新变化，关注新的教学指导思想在课堂教学中的落实，关注转变教学质量增长方式的措施；教学管理的研究应更多地关注适应课改的新需求。特别是高中学科，研究是否对路，将直接影响高考复习的效果和高考质量的提升。明确开展研训活动的目的是为了深化教学改革，改变教学方式，提高教育教学质量。1.开展主题研训活动根据学科五年规划要求与中心统一安

5、排，每学期将开展两次及以上的主题研训活动，每次主题活动的三个重要内容要求“主题明确，公开课有质量，讲座有针对性”。2.开展片组研训活动发挥片组研训活动的三大优势：一是规模不大，组织便利；二是服务教师，展示自我；三是加强交流，相互借鉴。鼓励开展片组活动，并强化指导，努力做到每次活动能解决一到两个教学中的具体问题。3.校本研训活动校本研训活动可以及时解决教学中遇到的问题，具有及时性、针对性、群体性等特点，指导与督查学校开展校本研训活动是本学年的重要工作，对教研组活动的开展将加大考核力度，努力使校本研训活动开展有实效。4.毕业班复习研训活动高中主要是开展分层研训活

6、动，确定主题，统一认识，提高实效。初中主要开展集体备课，编制讲学稿，开设复习研究课等形式统一全县复习进度，提高复习课课堂教学质量。（三）常规教学管理1.做好督查评估工作在督查评估的过程中，深入课堂、深入教师、深入学生，通过听课、查资料、开座谈会等形式，全面深入地了解学校“七认真”的落实情况，要进一步加大对学校教学常规落实的督查力度，力争使学校教学常规真正落到实处。2.组织抽测及其质量分析加强县命题人员队伍建设，作为命题组成员既要提高业务素质，又要提高思想认识，提高责任意识。继续组织开展试题评价研讨，做好期中、期末、中考“一模”“二模”初中思想品德的命题，更要

7、组织好抽测与质量分析，提高广大教师教学工作的自觉性与责任性。3.搞好学科基地校建设经常参加学科基地校的校本研训活动，推广基地校在教学工作中的成功经验，组织教研组长、骨干教师参加基地校校本研训活动。4.放大“人才强教”功效发挥学科带头人、优秀青年教师在学科研训活动中的引领作用，搞好学科网络建设，学科公共邮箱，提供教学课件，介绍教学经验，放样课堂教学，改变不少学校教学资源匮乏、教学手段单一、教学技能偏低、课堂教学效益低下的现状。5.组织参与市重大研训活动一年一度的中、高考是家长的希望，是学生的前途，是教学改革的方向。我们要围绕中、高考研究考题，研究教学。为此，我

8、们要做好2010年中、高考质量分析，组织初三教师参加