哈飞汽车集团全员培训工作现状分析及应对策略

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1、哈飞汽车集团全员培训工作现状分析及应对策略摘要:2011年集团公司以经济效益为中心,全面实施成本领先、质量提升、网络再造、全员培训四大工程,设计并建立了培训管理体系、培训课程体系、培训师管理体系、培训认证体系,全员培训工程初具雏形。全员培训工程虽然取得了一定的成绩,但在实施的过程中还存在着很多亟待解决的问题,针对这些问题,本文有针对性地提出了一些解决对策。关键词:培训现状;分析与对策一、全员培训工作取得的成绩(一)培训管理体系1.“14315”工作目标。“1”:一个工作任务。以公司h1613文化理念体系为指引以“精简精干、团结协作、能力为本、绩

2、效为先”为方向全面提升员工能力和素质、创建学习型组织;“4”:四个体系搭建。培训管理体系、培训课程体系、培训师体系、培训认证体系;“315”哈飞汽车集团全员培训工作现状分析及应对策略摘要:2011年集团公司以经济效益为中心,全面实施成本领先、质量提升、网络再造、全员培训四大工程,设计并建立了培训管理体系、培训课程体系、培训师管理体系、培训认证体系,全员培训工程初具雏形。全员培训工程虽然取得了一定的成绩,但在实施的过程中还存在着很多亟待解决的问题,针对这些问题,本文有针对性地提出了一些解决对策。关键词:培训现状;分析与对策一、全员培训工作取得的成

3、绩(一)培训管理体系1.“14315”工作目标。“1”:一个工作任务。以公司h1613文化理念体系为指引以“精简精干、团结协作、能力为本、绩效为先”为方向全面提升员工能力和素质、创建学习型组织;“4”:四个体系搭建。培训管理体系、培训课程体系、培训师体系、培训认证体系;“315”哈飞汽车集团全员培训工作现状分析及应对策略摘要:2011年集团公司以经济效益为中心,全面实施成本领先、质量提升、网络再造、全员培训四大工程,设计并建立了培训管理体系、培训课程体系、培训师管理体系、培训认证体系,全员培训工程初具雏形。全员培训工程虽然取得了一定的成绩,但在

4、实施的过程中还存在着很多亟待解决的问题,针对这些问题,本文有针对性地提出了一些解决对策。关键词:培训现状;分析与对策一、全员培训工作取得的成绩(一)培训管理体系1.“14315”工作目标。“1”:一个工作任务。以公司h1613文化理念体系为指引以“精简精干、团结协作、能力为本、绩效为先”为方向全面提升员工能力和素质、创建学习型组织;“4”:四个体系搭建。培训管理体系、培训课程体系、培训师体系、培训认证体系;“315”:三个层面、十五项重点培训项目。思想观念、制度流程、专业技能三个层面各五个重点项目。2.组织机构。集团公司目前设置三级培训组织机构

5、,第一级为集团级,即人力资源部培训处;第二级为部门(分厂、分公司)级;第三级为车间(部、处)级。3.管理制度。人力资源部培训处共编制了《哈飞汽车集团单位办学管理办法(修订)》(hfms-hfa-gs-rl-33-2011)等16个培训管理制度。4.考核指标。设置了授课学时、受训学时、教材编写、培训师培养、培训计划完成率、师带徒、岗位资格取证合格率7个大项15个小项考核指标。(二)培训课程体系哈飞汽车2011年计划编写11个系列,145门教材,其中1季度编写51门、二季度编写52门、三季度编写42门,实际完成144门。(三)培训师体系哈飞汽车内部

6、培训师分为三级培训师、二级培训师、一级培训师和资深培训师四个等级,其中资深培训师为最高。按照对象筛选、ttt培训、课程开发、试讲评审、聘任发证流程计划,目前已有17人进行了课程开发,下一步将时行试讲评审。(四)培训认证体系1.内部培训效果评估。培训效果评估采用3级评估层次:一级评估,反应层面;二级评估,学习层面;三级评估,行为层面。2.岗位资格认证。岗位资格认证分为中层管理人员,专业技术人员及技能人员三个层次。技能人员已经全部实现岗位资格认证。二、全员培训工作存在的问题及分析2011年,虽然哈飞汽车集团全员培训工程建立了四大体系,取得了一定的成

7、绩,但存在很多问题。(一)培训基础薄弱。原因分析:经济效益下滑,教育经费投入少;培训师没有以中层管理人员为主体,没有设定科学的考核指标。(二)员工不重视。原因分析:由于固有的传统思维作祟,员工接受新事物都有一个过程,新工作的推进比较难。(三)考核不到位。原因分析:由于经济效益下滑,考核指标不断修订,主管部门没有坚持原则,没有下定决心进行严格考核。三、全员培训工作应对策略(一)加大培训基础设施资金投入。1.加快培训教室建设进程。至少建立能容纳200人的专用培训教室1个,容纳80人的专用培训教室1个,汽车厂、博通公司各建立能容纳100人左右的培训教

8、室1个。2.购置完备且能够满足培训工作的培训工具。(二)稳定培训管理员队伍,提高其能力和素质。1.提高培训管理员的待遇,建议津贴翻倍;2.各单位应为培

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