2012年春期小学数学教研组工作计划

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1、2012年秋期数学教研组工作计划一、指导思想： 以中心校春期工作会议精神，结合我校春期教育教学工作要点，扎实推进“三疑三探”教学模式推广工作，深入推进素质教育和课程改革，强化常规教学管理，优化教育教学科研，努力提高教育教学质量。二、主要工作与措施：加大力度推进“三疑三探”教学模式在我校数学学科的全面实施。“三疑三探”教学模式的推行仍要保持大力度、全方位。在进一步抓好小学中高年级实施的基础上，总结经验，联系实际，探索优化，逐步向低年级渗透。要把推进“三疑三探”教学模式扎实有效地实施，全面推广做为本期重要工作来抓。不断提升“三疑三探”教学模式的教学水平和

2、实效；打造数学学科精干的“三疑三探”骨干教师队伍，使他们成为引领我校数学学科教师“三疑三探”教学模式的领头雁，全力提高教育教学质量。。（一）发挥教研群体作用，提高教研实效，营造浓厚的教研氛围。   积极开展学校教研组活动，每周星期二下午开展数学教研活动。做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。1、教研活动经常化。根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内教师校内听课不得

3、少于20节。2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。3、教研活动系列化。开展活动要有系列，本学期围绕《新课程实施中师生关系的探究》专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。   （二）继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。   本学期仍然要加强教师的培

4、训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。在进行“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并注意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理能力。教师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。三、主要工作具体安排：九月：（1）、各年级制定数学学科计划；（2）、组织学习《新课标》解读材料；认真研读教师用书，了解教材的编排意图和重难点，努力把新课程教学理念

5、体现到课堂教学中；（3）、开展研讨课。十月：（1）、“数学新课程标准”专题学习（2）、邹可勤老师上教研课，本组老师听课、评课；（3）、撰写教育教学论文；十一月：（1）、“三疑三探”专题学习（2）、刘双月、柴新苗老师上教研课，本组老师听课、评课；（3）、撰写教育教学论文；十二月：（1）、专题学习：庞桂侠、骆恒涛组织每人一次；（2）、姚校长、骆恒涛老师上教研课，本组老师听课、评课；（3）、配合学校做好期末教学工作大检查和期末教学评估；元月:（1）、期末复习备课 ；（2）、写个人总结，论文及经验文章。四、本期教研专题：《新课程实施中师生关系的探究》数学教研

6、组工作计划2012年9月