2011年东河镇中心校安全工作计划

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1、2012年东河镇中心校安全工作计划深入贯彻落实全国和省、市、县安全的会议精神，牢固树立以人为本，科学发展的思想理念，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的工作方针，以创建“平安校园”活动为载体，以安全防范工作为主线，以校园及周边环境整治工作为重点，深入剖析我校的安全形势，查找薄弱环节，狠抓工作落实，保障学校和全体师生的人身财产安全，营造良好的教育教学秩序。一、健全组织机构，落实安全工作责任。中心校成立了以张小满校长为组长的安全工作领导小组，建立健全安全稳定工作包保责任制，层层签订目标责任书，逐级明确工作职责，做到目标层层分解，工作任务层层落实到

2、人。建立防控有力的学校安全管理协作机制，充分发挥主管安全领导、法制副校长和法制辅导员在安全管理及信访稳定工作中的重要作用，与安监、公安、交通等相关部门密切配合，综合治理、统一协调，积极参与的学校及周边安全防范体系。营造安全、稳定、文明、健康的校园环境。二、强化学校安全管理，完善安全管理制度。建立专门的安全保卫工作机构，配备兼职校园保安，在学校大门、操场以及学生活动场所安装视频监控设备，全天24小时监控，并留档备查。严格执行门卫值班、询问、登记、巡查和领导带班制度，强化学生宿舍管理。值班人员要加强夜间巡查，实行24小时校内巡视，加强对重点和要害部

3、位的巡视、监控，严禁学生私自出校，严格控制外来人员进入校园，学校门卫对进入校园的外来人员进行实名登记，严防不法分子到校滋事和伺机作案，确保师生生命财产安全。完善落实安全管理工作定期检查制度，对校内建筑物、器材、设施设备进行定期检查，对易发生危险的地方设置警示标志。完善落实安全防火制度，灭火器、水桶、铁锹、水泵、水带等消防器材配备充足并保持完好，保持安全通道畅通。加强校内用电安全，学期初，中心校安全工作领导小组对本校所有的电器设备和线路检修，保养一次，每月安检一次，杜绝私拉乱扯，严禁教师私自使用违规电器。建立完善的校车管理制度，对接送学生车辆进行

4、调查统计，有专人负责学生乘坐车辆的安全管理工作，学校经常组织班主任召开交通安全会议，做好学生交通安全教育，不坐超员车、不坐报废车、不坐手续不全车、不坐无证驾驶车、不在车内打闹喧哗，告知家长认真选择车主、车型及保险情况等，经常配合上级交警部门对学生乘坐车辆进行检查，发现问题及时整改，组织班主任与学生家长签订安全责任书，并存档备查。加强食品卫生安全管理，要积极配合卫生部门切实做好学校传染病防控与食品卫生安全工作，各班级做好晨检，如有类似水痘、麻疹、腮腺炎、甲流等传染病要及时就医，对传染病患病患者必须隔离治疗，加强班级通风、消毒工作，加强学生个人卫生

5、，加强学生体育锻炼，增加体质和抵抗力。学校食堂和小卖店要完善索证制度，严把炊事人员健康关，严把食品采购关，严把食品加工关，各道工序均要规范操作，确保学生饮食安全。学生上学、放学、下课时，安排专人负责纪律管理和人员疏散，同时学校领导进行巡查，防止发生拥挤踩踏事故，在停车场和操场都要有专人管理，确保学生在校安全。加强对学校周边环境齐抓共管，促进校园及周边治安秩序的不断改善，配合学校安全工作小组，每月至少进行一次管制刀具收缴工作，并使这项工作经常化、制度化，避免学生间伤害事件的发生。三、加大安全检查力度，防患于未然。每周召开一次安全工作会议，总结上周

6、安全工作，排查，落实本周工作重点。中心校及村小每月进行一次安全工作检查，对学校校舍、交通安全、用电安全、防火安全、学生活动安全及校园周边安全隐患进行检查，发现问题，立即整改，消除各类安全隐患。四、加强教育，促进自护。开展丰富多彩的教育活动，学校要通过班会、活动课学科渗透等途径，采取讲解、演示、训练等方式对学生安全教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食品中毒、防体育运动伤害、防火、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传形式，举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的

7、安全教育。发放家长通知书，增强家长安全意识，通过各项教育措施，切实提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。认真做好师生的思想政治工作，认真调解教师间、领导和教师间、教师与学生间、学生与学生间的矛盾，通过强有力的思想工作，把矛盾消灭在萌芽状态，避免教师、学生各类事件、案件的发生。总之，中心校校长亲自抓安全，安全工作领导小组成员通力合作，做到预警在先，苗头问题早消化，教育在先，重点对象早转化，控制在先，矛盾纠纷早处理，使每个问题都有领导负责，有专人处理。实现在校内不发生学生伤亡事故，不发生食品安全事故，不发生火灾、交通、踩踏事故，并做好

8、各类传染病防控工作，确保校园安全稳定、文明、和谐，为教育教学工作保驾护航。东河镇中心校2012年3月1日月工作安排：三月：1、新学期安全工作要求（师生