龙场乡中心小学预防学生溺水安全工作预案

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1、龙场乡中心小学预防学生溺水安全工作预案为加强学校安全管理,预防溺水事故的发生,结合我校的实际,特制定预防溺水预案。一、安全领导小组组长:王万福副组长:陈富平成员:陶洪龙从颖江甫技肖奎各班班主任职责:全面负责指挥协调应急演练工作,根据实际情况,及时发布命令,启动预案。二、预防方法、安全教育(一)游泳最容易遇到的意外有抽筋、陷入漩涡、被水草缠住等。万一发生了这些情况,应当采取下列自救方法:l.遇到意外要沉着镇静,不要惊慌,应当一面呼唤他人相助,一面设法自救。2.游泳发生抽筋时,如果离岸很近,应立即出水,到岸上进行按摩;如果离岸较远,可以采取仰游姿势,仰浮在水面上尽量对抽筋的肢体进行牵引

2、、按摩,以求缓解;如果自行救治不见效,就应尽量利用未抽筋的肢体划水靠岸。3.游泳遇到水草,应以仰泳的姿势从原路游回。万一被水草缠住,不要乱蹦乱蹬,应仰浮在水面上.一手划水,一手解开水草,然后仰泳从原路游回。4.游泳时陷入漩涡,可以吸气后潜入水下,并用力向外游,待游出漩涡中心再浮出水面。5.游泳时如果出现体力不支、过度疲劳的情况,应停止游动,仰浮在水面上恢复体力,待体力恢复后及时返回岸上。6、在亲近水域时一定要有家里大人陪同,同时要结伴以便互相照顾。7、切勿到不明地形的水域、溪流、河汌、湖泊等游泳、戏水,以免发生危险。8、身心情况欠佳时,如疲倦、饱食、饥饿、生病、情绪不好等均不宜戏水

3、。9、不明溪流地形或水深处均不宜戏水。10、潜水技术欠佳者,不可冒然潜入深水,以免生命危险。11、从事任何水上活动时,均应穿上救生衣,以策安全。12、如果看见有人溺水,要大声呼救。未熟练救生技术者,不要妄自赴救。13、河溪因山高水急,水流湍急,河底坡度大,经常出现暗流漩涡。如果不谙水底状况,贸然下水或无视偌大水域隐藏的种种危险,恣意弄潮戏水,很可能要付出极大的代价。(二)水中自救与救生一般在水中所发生的意外事件,通常由以下两个原因造成:1、惊恐慌张:人身历险境时,会因紧张而导致肌肉收缩、身体僵硬,而致活动力降低。2、体力耗竭:不断之挣扎,将体力耗尽,减少生存之机会。自救方法:发生溺

4、水事件时,必须镇定冷静,了解自己所处环境,并利用本身浮力或身边物来自救求生。水中自救之基本原则为『保持体力;以最少体力,而在水中维持最长时间』为达此要求,必须缓和呼吸频率,放松肌肉,并减缓动作。水中求生之基本原则为『利用身上或身旁任何可增加浮力的物体,使身体浮在水上,以待救援。』(三)、在游泳池游泳安全常识1.池边不可奔跑或追逐,以免滑倒受伤。2.池边不可任意推人下水,以免撞到他人或撞到池边受伤。3.池边严禁跳水,常因水浅,造成颈椎受伤而终生瘫痪。4.戏水时,不可将他人压入水中不放,以免因呛水而窒息。5.水中活动时,已感有寒意时,或将有抽筋现象时,应登岸休息。6.若发现有人溺水时,

5、即刻发出「有人溺水」呼救或打110请求支持,如果自己没有学过水上救生,不可冒然下水施救。7.若在水中发现自己体力不足,无法游回池边时,应立即举手求救,或大声喊叫「救命」等待救援。(四)、防溺水知识1、不要私自在海边河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶以防滑入水中,有句俗语:有事无事江边走,难免有打湿脚的时候。2、严禁学生私自下水游泳,特别是小学生必须有大人的陪同并带好就生圈。3、严禁小学生私自外出钓鱼,因为钓鱼蹲在水边,水边的泥土、沙石长期被水浸泡,而变很松散,有些水边长年累月被水浸泡还长了一层苔藓,一踩上去就滑入水中,即使不滑入水中都有被摔伤的危险。4、没有大人陪同

6、或配带救生圈的情况下,严禁私自结伙去划船。5、划船或乘坐船时必须要坐好,不要在船上乱跑,或在船舷边洗手、洗脚,尤其是乘坐小船时不要摇晃、也不能超重,以免小船掀翻或下沉。6、在坐船时,一旦遇到特殊情况,一定要保持镇静,听从船上工作人员的指挥,不能轻率跳水。7、如果出现有人溺水,更不要贸然下水营救。8、遇到大风大雨、大浪或雾太大的天气,最好不要坐船,也不要在船上玩。9、如果不慎滑落水中,应吸足气,拍打着水,大声的呼喊,岸上的人应马上呼喊大人救援,并找附近的长树枝、竹子、草藤什么的,便于抛向落水的人抓住,如果没有大人来救援,岸上的人应一边呼喊一边马上脱掉衣服、皮带并把它们接起来抛向落水的

7、人。10、如果不幸溺水,当有人来救助的时候应该身体放松、让救助的人托住腰部。11、当自己特别心爱的东西,掉入水中时不要急着去捞,而应找大人来帮忙。三、日常管理1、学校要建立健全预防学生溺水事故的安全防范制度。四、事故处理(一)报告程序发生安全事故,学校应立即将事故概况快速报告龙场乡中心校、龙场乡人民政府,六枝特区教育局和公安部门。(二)时间要求发生安全事故,应尽最快的速度报告事故。在10分钟内要向相关部门报告。(三)报告内容报告内容要简洁明了,报告内容应包括事故发生时

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