德江县合兴镇中心完小创建民族团结进步模范学校实施方案

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1、德江县合兴镇中心完小创建民族团结进步模范学校实施方案各处室、年级组、教研组：根据《铜仁市创建全国民族团结进步示范市领导小组关于印发铜仁市创建全国民族团结进步示范市工作实施方案的通知》（铜族建发〔2014〕1号）精神和县教育局关于创建工作的意见要求，为了不断巩固和发展平等团结、和谐互助的社会主义民族关系，学校将围绕跨越式发展和团结稳定，把民族团结进步创建工作有机地融入学校发展大局，扎实开展群众路线教育实践活动，增进全校各族师生的大团结，争创民族团结进步模范学校，特制定本创建工作实施方案：一、总体目标 认真开展民族团结进步创建活动，积极营造平等、团结、互助、和谐的良好氛围，以创建工作推动民族团结

2、事业进步和学校工作全面发展，并形成不断推进学校教育教学工作的强大舆论和动力，力争在2014年内创建成为民族团结进步模范学校，并鼓励广大教职工争创民族团结先进个人荣誉称号。二、组织领导 为贯彻落实县教育局关于创建工作的文件精神，扎实推进我校创建工作并达成目标，成立创建民族团结进步模范学校领导小组，组成人员如下： 组  长：徐洪(校长、党支部书记)副组长：梁宗能(常务副校长)、谢伟(教务处主任)、董世洲(教育处主任)、周琦(办公室主任)、马良信(工会主席、党支部委员)成  员：余连刚、先贵权、苏未、各年级组组长、各教研组组长、各班班主任、科任教师及音、体、美全体成员。领导小组下设办公室在教务处，

3、由谢伟负责具体办公。三、创建内容 4（一）开展民族理论、民族政策、民族法律法规、民族基本知识宣传教育、加强基层组织建设、基础设施建设、对少数民族师生扶贫帮困，培养学生团结进取、热爱家乡、建设祖国的意识。（二）开展相关活动。围绕维护民族团结、社会稳定和国家统一，开展“肩并肩•爱国情”团结共建活动；围绕促进我校帮扶村的经济社会进一步发展，开展“手拉手•兄弟情”帮扶活动；围绕保障困难学生生活并完成学业，开展“根连根•骨肉情”温暖助学活动；围绕党的群众路线教育实践活动，全面贯彻落实党的民族政策、维护少数民族合法权益，开展“心连心•鱼水情”党群连心活动。 四、工作任务分解（一）宣传教育  实施部门：办

4、公室、教务处、少先队、各年级组。 主要内容： 1、加强社会主义核心价值观宣教活动； 2、开展民族团结宣传教育活动和“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动； 3、开展法制、安全等宣传教育活动，构建平安校园及和谐的师生关系；4、组织学生到爱国主义教育基地进行革命传统教育，到扶阳古城进行热爱家乡和民族团结进步教育；5、开展学生心理健康问卷调查和咨询工作，促进学生身心健康成长；6、民族团结进步典型事迹宣传。（二）创建活动实施部门：各处室、各年级组、班集体。 主要内容： 1、以党的群众路线教育实践活动为主线，加强党员干部和全体教职工的思想建设、组织建设、作风建设；按程序做好学校领导班子任期考核和工

5、会换届工作；发挥党组织的战斗堡垒作用，营造廉洁自律、扎实肯干的工作作风，开展创先争优活动，研究部署民族团结进步模范学校创建工作。(校党支部)42、按年级组管理机制和作息时间安排，加强教育教学督查管理力度，全面提高教育教学质量。(教务处)3、严格执行行政领导值班制度，接待好师生及家长来访，认真听取意见、建议和相关信息反馈，将民族政策法规和“四项教育(民族理论、民族政策、民族法律法规和民族基本知识)”纳入常规工作。(办公室、工会)4、做好基础设施建设和教育教学设备采购、使用及维护工作，为教育教学、校园安全工作提供有力保障。(总务处)5、加大业务培训力度，结合“蓝青工程(老教师带新教师）”、集体备

6、课、课题研究及教研活动，提高教师教学水平和绩效，打造名师队伍。在继续开展好学科教学渗透法制教育工作的同时，将民族团结知识、民族政策有机融入相关学科教学中。(教务处、办公室)6、充分利用爱国主义教育基地，通过组织各族学生参观学习，举办专题报告、讲座等方式，开展爱国主义和民族团结进步教育，引导学生把爱国热情转化为勤奋学习、全面发展、立志成才的实际行动，突出爱学校、爱家乡、爱祖国教育。严格以《小学生日常行为规范》对学生加强教育管理，对后进生以“德育班”的形式加强教育引导、跟踪管理，提高学生的学业水平。(教育处) 7、积极宣传中华民族近、当代领袖人物，不同时期不同民族的英雄模范及我们身边的先进人物事

7、迹，深入开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动，有的放矢开展社会实践活动，集中进行民族政策和民族团结的宣传教育，努力营造民族团结的良好氛围。结合“4+2”特色教育组织师生开展诸如“民族团结征文、演讲、知识竞赛、文艺表演”等活动，继承和发扬民族传统文化，增进学生之间、师生之间的沟通与交流。(德育处、少先队)8、关注师生生活，为教职工生日送祝福；开展如“民族团结书画摄影展览、民族传统体育比赛”等教职工文体