师德师风整顿活动实施方案0

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1、师德师风整顿活动实施方案教师是人类灵魂的工程师。教师职业道德素质高低，直接关系到青少年学生的健康成长。近年来，我广大教师爱岗敬业，教书育人，无私奉献，辛勤工作，为培养社会主义事业建设者和接班人做出了积极贡献，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。但是，我们还必须清醒地看到，由于受社会不良风气的影响，教师队伍中也存在一些不容忽视的问题。个别教师法制观念淡薄，道德修养欠缺，师德师风失范，违背了教师职业道德要求，影响了教师队伍的整体形象。为了切实加强中小学教师职业道德建设，不断提升广大教师职业道德水平、专业素

2、质和敬业奉献精神，树立教师崇高形象，促进教育事业持续、健康发展，经研究决定，在全校开展以“立师德，铸师魂，修师身”为主题的师德师风教育整顿活动，特制定以下实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照胡锦涛总书记对全国教师提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的要求，通过集中教育整顿，解决存在问题，完善制度，加强管理，切实打造一支品德高尚、知识渊博、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍。一、活动主题立师德、铸

3、师魂、修师身三、活动目的通过活动主要解决八个问题：一是学习风气不浓、不注重自身修养，满足现状的问题；二是思想守旧、工作劲头不足、创新意识不强的问题；三是缺乏集体观念、协作意识差、团队意识不强的问题；四是责任心不强、敷衍了事、应付差事的问题；五是作风不实、做表面文章、摆花架子的问题；六是纪律性不强、我行我素的问题；七是对学生缺乏爱心和耐心、职业道德缺失的问题；八是师表作用发挥不够、怕得罪人的问题。四、活动步骤及措施本次活动共分三个阶段：第一阶段：宣传动员、集中学习（3月10日—3月22日）1、制定“

4、师德师风集中教育整顿活动实施方案”，成立“师德师风集中教育整顿活动领导小组”。2、召开动员大会，提高全体教师对本次活动的认识，进一步明确加强师德师风教育的重要性，进一步明确师德师风的具体内涵和要求。3、组织全校教职工采取集中学习和分散学习的形式学习《关于进一步加强师德建设的意见》、《国家中长期教育改革与发展纲要》、关于加强中小学教师职业道德建设若干意见、《中小学教师职业道德规范》、《陕西省中小学教师行为八不准》，要求认真笔记，体会学习内涵。4、组织学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《

5、义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等教育法律法规；学习模范教师先进事迹；学习教育局下发的相关文件。5、认真记好学习笔记以及写学习心得。学校要对学习笔记和心得体会进行细致检查，要求教师笔记不少于5000字，心得体会不少于2篇，论文至少一篇，公布检查结果，并作为教师考核的依据。第二阶段：对照检查、整改落实（3月23日——3月29日）1、通过交心谈心、自我反思等形式，开展“师德师风大家谈”活动。①领导班子认真查找自身在师德师风方面存在的问题，及办学目标、办学

6、思路不明确的问题；工作没思路、安排无计划、管理无措施、行动不落实的问题；管理松懈、无制度或制度不落实、执行不严、决策随意、有令不行、有禁不止、无视组织纪律的问题；忽视对教师师德师风的要求、教育及能力培养的问题；违反收费政策、开支不合理、财务不规范、机制不健全的问题；不坚持原则、不团结、正气不足、人心涣散、无视组织纪律的问题；无责任心、工作责任心主动性差、工作失误多的问题；评价不客观、不公正、不合理明确努力方向。②教职工认真查找自身在师德师风方面存在的问题，及言行与国家法律相违背的问题；事业心、责任

7、心不强，缺乏敬业精神、积极进取的问题；不重视业务学习和思想提高、教学不严谨、组织观念不强、纪律性差的问题；教学观念落后、方法简单粗暴、缺乏耐心和爱心的问题；为教不廉的问题；不尊重家长的问题；纪律涣散、行为不检点的问题；集体观念差、个人主义严重、不服从组织调配的问题。同时，通过相互交流，受到启发，通过反思，每个人写出书面材料，上交学校审核，并统一归入个人师德档案。2、开展“批评与自我批评”等主题座谈会。座谈会上每个教师要对照《中小学教师职业道德规范》、《陕西省中小学教师行为八不准》中的每一条进行逐项

8、自查，谈一谈自己哪些方面做的还不到位，自己还存在哪些问题。对其他老师提出自己的看法，互相帮助查缺补漏。3、结合自己的反思以及别人的批评，写出自己的反思材料，学校要对每个人的反思材料进行严格审查，不实事求是的，重新反思，反思材料统一存入个人师德档案。第三阶段：建章立制，巩固提高（3月30日——4月2日）1、完善各项制度，规范教师行为。建立完善各项规章制度，建立健全师德师风个人档案和考核制度，健全教师量化考评、考核评价机制。2、开展“立师德、铸师魂、修师身”为主题的师德师风论坛活动。3