资源描述：
《浅析小学水墨画教学的现状及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、浅析小学水墨画教学的现状及对策摘要新颁布的美术课程标准要求重视美术课程的人文性质，“通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的体材和形式[1]，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源，积极参与文化的传承，并对文化的发展作出自己的贡献”。然而，水墨画作为我国的国粹文化，为了让我国国民意识到传统文化的重要性，就要从小学习，让我国传统优秀文化艺术深入我们的骨髓。近年来，水墨画领域在不断进步，但是从我国的现实文化环境和国际文化交流出发，现代水墨画的探索才刚刚开始。为了保持水墨画的创新性
2、，为了正确对待传统文化，为了在继续发展实现现代化过程中不被西化，就要从教育着手，培养出一批在水墨画发展道路上的创新人才。但是，当前的美术基础教育中，水墨画教育似乎跟不上时代发展的步伐，学生学习水墨画的积极性也不是很高，不论是老师还是学生都或多或少的受西方文化的影响，被新的绘画形式吸引。为克服小学水墨画教育中存在的困难，笔者从以下两个方面来阐述，分析小学水墨画教学现状并提出相对性建议。关键词：小学美术教育；水墨画教学；现状；建议、AbstractThenewartcurriculumstandardre
3、quirementsofhumannatureofartcurriculumattention,"throughtheartcurriculumlearning,helpstudentsfamiliarwiththebodymaterialandartform[1], understandinganduseofvisuallanguage,moreinvolvedintheexchangeofinformation,sharingofhumansocietyandculturalresources,a
4、ndactivelyparticipateintheculturalheritageandtheculturaldevelopmentmaketheirowncontributionto.However,asthequintessenceofChineseculture,inordertomaketheChinesepeopleawareoftheimportanceoftraditionalculture,wemustlearnfromtheyoung,sothatourtraditionalfin
5、eartsandcultureintoourbonemarrow.Inrecentyears,thefieldofinkpaintinghasbeenprogressing,butfromtherealityofChina'sculturalenvironmentandinternationalculturalexchanges,moderninkpaintingexplorationhasjustbegun.Inordertokeeptheinnovativeinkpainting,inordert
6、odealwiththetraditionalculture,inordertocontinuetobewesternizeddevelopmentmodernizationprocess,muststartwitheducation,cultivateagroupinthedevelopmentofinkpaintingoninnovativetalents.However,thebasicarteducationinthecurrenteducation,inkpaintingseemedtoke
7、epupwiththepaceofdevelopment,students'learningenthusiasmofChineseinkpaintingisnotveryhigh,whetherteachersorstudentsaremoreorlessinfluencedbythewesternculture,attractedanewformofpainting.Inordertoovercomethedifficultiesintheinkpaintingeducationinprimarys
8、chools,theauthorexpoundsthefollowingtwoaspects,analyzesthepresentsituationofprimaryschoolinkpaintingteachingandputsforwardrelativesuggestions.Keywords:ArtEducationinprimaryschools;Inkpaintingteaching;Presentsituation;proposal目录TO
