用心血成就事业

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1、颍泉区首届“十佳班主任”候选人先进事迹候选人：先进事迹用心血成就事业——记颍泉区苏集中学李坤老师如果说一个学校好比一个社会，那么一个班级就好比一个大家庭，班主任则是这个家庭的家长，有什么样的家长就有什么样的家庭。有什么样的班主任就有什么样的班集体，十多年来，李坤老师所带的班级班风正，学风浓，集体观念强，积极向上，深得领导、同事的好评。一、严而有度、爱而不溺在班级管理中，李坤老师始终遵循“既严又爱，严中要爱，爱中要严”的原则，没有对学生真诚的爱，而一味的严格要求或者不严格要求而一味的溺爱，只能导致学生走向极端。很难想象一个作风松散的

2、班主任，能带出一个好的班集体！严与爱是李老师管理班级的两秘诀，严是指在学习方面严格要求学生，爱是指在生活方面关心爱护学生，当然在严与爱中他爱字领先，平时对学生爱字当头，变师生关系为平等的朋友关系，亲密的父子关系，学生被爱就会变的自尊起来。戴玉启，是李老师1999年送走的初三毕业生，今年又以优异的成绩考取北大博士。在2007年12月同学联谊会上，他深情的对大家说：“我家很穷，上初中时，连双袜子都穿不起，李老师没有看不起我，在我面临辍学时，他两次到家家访，还给我拿了40元钱，并对我说‘够不够，不够再给你拿点！’要知道，那时他的月工资不

3、到180元！”一席话让大家无不动容。管理班级，他首先是爱心的投入。李坤老师认为：只有学生情感融洽，交流没有障碍，才会带出一个朝气蓬勃、团结向上的班集体。要做到这一点，就需要班主任经常深入班级，并在学生面前时时处处显示自己的人格力量。在十几年的班主任工作中，李老师坚持每天７点到校，在每节课前都要到班级看一看，事情虽小，但同学们却感受到了学生的关怀。活动中，他和同学们打成一片，尽情的说，尽情的笑，他许多行之有效的班级管理方法都是在谈笑中产生的。他所带的班级只要半小时，学生就可以彻底把教室打扫一遍，而且班级内没有扔废纸、损坏公物的现象，

4、大家自觉的维护班集体。在班主任工作中，李坤老师时时处处、方方面面关心爱护学生，时时严格要求学生，无论在平时的课堂教学中，还是与学生谈心、家访他都能做到用词贴切，话语中肯，词恳意深，字字句句都沁透着老师的拳拳爱心，点点深情。这看似普通的做法，能使学生的心灵受到启迪，激起学生心灵深处的浪花，从而懂得爱别人，产生学习的内趋力，受到良好的管理效果。二、言传身教，尊重学生人格做一名人民教师就要为人师表，时时处处做学生的表率，用自己的言行影响学生，注意言传身教，时时处处做学生的楷模。众所周知，班主任是班集体的组织者、领导者，同时又是不可分割的

5、一员。十几年的班主任工作，李坤老师始终坚持对学生施行动之以情、晓之以理、导之以行的教育方法。为了做好班主任的工作，他努力加强自身修养，比如，要求学生不迟到，不早退，他每天都是按时到校、离校。要求学生关心爱护帮助别人，他自己做出榜样。要求学生作业整齐认真，他在备课批改作业时，总是力求把字写规范。要求学生讲究卫生，他就从不乱吐痰，不乱丢垃圾，并主动清扫班级卫生，见到垃圾捡起来。2005年9月，学生升入初三，这是初中阶段最为关键的一年。这一年，长期的劳累，李坤老师的肝功能出现了毛病。医生劝他休息，妻子劝他请假，但他深知自己此时的角色：学

6、生的主心骨！他一边吃草药，一边上班，早起晚睡陪着学生。有人问他图啥，他幽默的拿出手机说：“就图手机里学生发的信息！”李坤老师从教学的各环节，生活的各方面，努力作出榜样。正如他在一次班主任经验交流会上所说“班主任工作光靠口头说教，效果不是很明显，只有脚踏实地做好学生的工作，率先垂范，言传身教，效果才会更好。”重承诺、守信用也是充分尊重学生人格的表现，十几年的班主任工作实践中，李坤老师充分做到承诺和表彰结合起来，收到非常好的教育效果。学生都期望得到老师的信任，期待着更多的被老师注意，希望自己的优点能被老师发现，老师说话算数，学生的独立

7、意向得到满足和尊重，就乐于接受教育，愿意听从老师的教导，把老师当做可以信赖的人。李坤老师有个不成文的规矩：在每学期开学初，先选出班干，建立班委会，然后制定各种制度，学习指标，到学期末一定按承诺奖励兑现。如班级评先进小组，先进小组的每个学生都发奖品，积极参加体育锻炼的奖励一件学习小用品。学习成绩明显上升的，除给予表扬外，还发给一些奖品。2007年学校举行迎元旦拔河比赛，赛前李老师对学生说：“拿了第一，我给你们买糖吃！”学生以为只是句玩笑，没想到第二天李老师拎了一大包糖果进班，还风趣的说：“糖果吃完，糖果纸回收！”1996年8月25日

8、，是给初一新生下通知书的日子，天下着大雨，有人说：改天吧。李老师回答的很干脆：对学生要言而有信！他用塑料袋裹紧通知书，步行几十路发完了通知书，回来时浑身淋透，大病了一场。信守承诺体现了李老师对学生人格的尊重，同时他也赢得了学生的人格尊重。学生在潜移