软件学院大学生科技创新创业活动实施方案

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1、软件学院大学生科技创新创业活动实施方案作者:  来源:  时间:2009-04-11  浏览数:52 为了充分调动我院师生参与科技创新创业活动的积极性和主动性,培养学生的创新意识、创业精神和团队精神,全面提高学生的科研能力和综合素质,开创我院学生科技创新创业活动新局面,特制定该实施方案:一、目的意义(一)培养学生的创新意识、创新思维,提高学生的学术研究能力和综合素质,满足以多层次、复合型、应用型为目标的人才培养要求。(二)培养学生严谨的科学态度、较强的团队精神和实事求是的工作作风,有效地促进学风建设。(三)提高学生对理论知识的应用能力,激发学生自主学习科学

2、文化知识的兴趣和积极性,营造浓厚的学术氛围,为培养高素质人才创造条件。(四)促进教师教学与科研的有机结合,充分利用教育资源,发挥教师的指导作用。(五)通过大学生科技创新活动的开展,促使优秀人才和优秀作品的涌现,为我院大学生科技创新活动在各类竞赛中取得优异成绩奠定良好基础。二、组织机构及工作职责(一)成立大学生科技创新创业活动领导小组:组长:陈志刚、段泽球副组长:胡志刚易险峰成员:师雷宏、王新辉、赵明、江林、费洪晓、陈学工、刘莉平具体实施工作由办公室负责(与学生工作办公室合署办公)。办公室主任:师雷宏(兼)成员:学工办老师、班导师、团学会相关部门主要干部(二

3、)领导小组工作职责:1、根据学校大学生科技创新工作任务计划安排,做好学院大学生科技创新活动的宣传、组织与发动工作;组织实施本院学生科技创新创业工作。2、组织举办专题科技报告会营造浓厚的大学生科技创新创业氛围。3、根据学校公布的大学生科技创新创业指南,组织项目申报、选派导师指导学生开展科技创新创业活动。4、负责对学生参赛作品的初审和推荐上报工作。5、负责参加大学生科技创新创业活动的指导教师、承担项目的学生及项目的日常管理工作。三、内容与要求(一)大学生科技创新创业活动经费与项目的设立:1、为推动大学生科技创新创业活动,学院设立大学生科技创新创业活动专项基金(

4、以下简称“基金”),用于奖励在大学生科技创新创业活动中获奖的我院在校学生和指导教师。2、学校每年定期公布大学生科技创新创业项目指南,我院根据学校的要求,认真组织学生根据自身情况积极申报项目。3、申报项目可分为二类:自由申报项目、双向选择项目。(1)自由申报项目:学生自行提出研究设想,联系相关导师,在导师指导下提出立项申请,学院初审后上报学校专家组评审,通过后由学校纳入“自由申报项目”。(2)双向选择项目:导师结合自身科研工作,提出适合本专业学生的研究项目并配套研究经费,上报学校专家组审核。(二)学生参加科技创新创业活动申请“基金”资助的要求1、对于符合下列

5、条件的我院本科生,均可以申请科技创新创业基金的资助:(1)学习态度端正,基础扎实,综合素质高;综合测评成绩在班级前二十名。(2)动手能力、创新意识等科研潜质方面有突出表现者,可适当放宽成绩限制。(3)可以跨专业、跨学科联合申报,但每队成员不超过5人。2、参加“基金”项目研究期间的要求(1)合理安排时间,既要学好课程,又要努力完成研究计划,学习成绩有严重下滑倾向或者不积极认真开展研究工作者,学院将如实上报学校终止对其项目的资助。(2)主动向导师请教,定期汇报学习与研究进展情况,积极主动地参加导师指定安排的相关学术活动。(3)按期完成科研工作周计划和月计划,定

6、期撰写科研工作进展报告,总结前阶段的工作,提出下一阶段的工作计划。(4)根据项目研究情况积极撰写学术论文或积极参加各类学科竞赛活动。(5)学院大学生科技创新活动领导小组定期召开“基金”资助学生座谈会,对前期的工作进行总结和交流。(三)对导师的要求1、导师的条件:(1)治学严谨、为人师表、责任心强、关心学生。(2)熟悉和热爱大学生科技创新工作。(3)每名导师至少提供、指导1个项目,最多一般不能超过3个。2、导师职责(1)有较强的责任心,能够投入必要的精力。对学生参与科技创新活动的选题、设计、研究、论文撰写等环节进行具体指导,每周应保证一定的时间对学生进行指导

7、和交流。(2)注重对学生综合科研能力和创新意识的培养,要明确对学生进行科研训练是一项教学实践活动,要以高度的责任心指导学生进行创新活动。避免重使用、轻培养的现象发生。(3)根据学生的工作态度、工作量、所掌握的科研能力及完成的结果等方面对学生进行考核。<spanlang="EN-US">(4)导师短期外出不能指导学生时,应委托其他教师指导学生;导师长期外出时,应向学院提出申请,学院为学生另行安排导师。四、奖励办法(一)竞赛奖励范畴:一类竞赛:创新创业大赛、ACM程序设计大赛、数学建模竞赛、软件创新技术大赛、计算机作品大赛、全国挑战杯相关竞赛等二类竞赛:

8、数学竞赛、英语竞赛、英语演讲比赛、电子设计大塞、软件设计师考试等(

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