儿童常用礼仪

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1、常用礼仪　　　　　　   记者向一个功成名就的大学教授发问：“什么阶段的教育对您影响最大？”教授回答说：“绝大部分我所需要的知识，例如如何生活，该做些什么事，怎样行事方面，早在幼儿园里就已经全学到了。研究生院或许是求学过程的顶峰，但人生的智慧并不在那里。”   现在国内教育界有这样一个怪圈：幼儿园学小学的东西，小学学中学的东西，中学学大学的东西，大学生则学幼儿园的东西。的确如此，现在很多大学生竟然不会待人接物，连起码的打招呼等礼节礼貌都不懂，不通人情，有知识没有智慧，有学历没能力，有文凭没水平，这样培养出

2、的人才合格吗？在工作中又能有多大成就呢？我们可想而知。   怎么样让一个学生除了掌握知识外，同时还拥有文化教养？又从哪里入手呢？我们的回答是：在日常生活中落实德行教育，诵读千古流传的经典著作，是获得文化教养的起点和基本方式。现代韩国还保有“乡校”——专门教孩子教养礼仪的地方，孩子们在假期都会到那里接受传统伦理教育。在韩国，一个不孝、不尊敬长辈的人，不懂教养和礼仪的人，是无法立足社会的。   真所谓无规矩不成方圆。孔子曰：“不学礼，无以立。”孟子曰：“大匠诲人，必以规矩。”《礼记》里讲：“恭俭庄敬，礼教也。

3、”儿童常用礼仪以长养恭敬心为体，以规范儿童日常起居为用，从细节处入手，以反复实习为方，从而形成习惯，养成习性。   下面罗列了儿童生活最关键最重要最基本的礼仪，建议父母、老师与孩子三方共同“学而时习之”。   实际运用时，为人父师者须逐项为子弟明确讲析，并予以正确示范，儿童学习礼仪之六字真言为——“小朋友，跟我做。”万万不可一味指责孩子的错误。而是经常表扬其做得好的一言一行，对没做到的地方要善意温馨提示，时时提醒和督促其落实。   建议采用累计分数或代币换取奖励的方法：每项做到者可以得1分或1个代币，累计

4、一定分数和代币，可以换取有益身心孩子又喜爱的东西（比如买一本有趣的儿童课外书需20个分数或代币）或渴望的活动（比如去公园玩需50个分数或代币）。可以自行设置一个换取奖励价目表并向孩子公示。　　【晨省】　　l正点起床，向父母、长辈或老师请安问候。（如：“妈妈，你昨晚睡得好吗？”）　　l自己整理床铺。　　l盥洗（刷牙、洗脸、梳头等）。　　【昏定】　　l向父母长辈或老师问候。（如：“妈妈，我要睡觉了。你也休息吧！”）　　l盥洗（刷牙、洗脚、洗袜子等）。　　l铺放床被。　　l自己脱下的衣服依次叠好放在身边。　　l

5、寝不言（入睡前不再讲话）。　　【吃饭】　　l饭前布置桌椅，拿碗筷，端菜等。　　l请父母、长辈或老师先入座。　　l如有客人，宜暂不入席。　　l坐下时，宜剑指（中指和食指并拢）放在桌上平稳，下坐；站立时亦如是。　　l吃饭时不东张西望，不大张嘴，不鼓腮，食勿响舌，咽勿鸣喉（吃饭时不发出响声）。　　l食不语。（不边吃饭边闲谈；如却需发言，应待口中饭菜咽下始言）　　l咳嗽须转身向后。　　l不掉饭菜，不小心掉下须立即捡食。　　l碗里有菜不再夹菜；每次夹菜适量（不宜连续2次以上夹同道菜）；夹菜时，不宜直接入口，可在饭碗

6、停一下再吃。　　l不挑剔饭菜好坏。　　l分食剩饭剩菜。　　l同桌不另备美食独享。　　l饭毕碗中须不留饭菜。　　l出入座位不碰响桌椅，问候退席。（如：“我吃饱了，大家请慢用！”）　　l饭后漱口。　　l全体饭毕，撤桌椅、洗碗筷。　　【穿衣】　　l衣贵洁，不贵华（衣冠不求华美，唯须整洁）。　　l脱换衣服、鞋袜后应立即整理（或洗或放置固定位置），毋乱顿，致污秽。　　l侧身整理衣冠，不面向长者及大众。　　【行立坐卧】　　l立如松，坐如钟，行如风，卧如弓。　　l站立时两脚自然站直，不跛脚，不靠椅。　　l身体自然坐直，

7、两脚打开与肩同宽，坐凳椅三分之一或二分之一。　　l听讲或会客时应端坐或直立，不横肱（胳膊不趴在桌子上），不支颐（手不托腮），不伸足，不箕踞（两腿不敞开），不摇髀（腿脚不颤动），两条腿不交叉，不翘二郎腿。　　l行走时步履要稳重，目向前视。　　l立不中门（不站门中），行不中道（靠道路边走，不与汽车争路）。　　l拐角处、门限处需慢行（宽转弯，勿触棱）。　　l睡眠不仰不伏，宜右卧如弓。　　【洒扫】　　l早起洒扫庭院，整理居室，擦拭用具。　　l垃圾放到适宜地方，不随手丢弃。　　l物放有序，用毕归放原处。　　【应对】

8、　　l家里来客人，须问好；客人走时须送至门口，道别。　　l为客人开门，请客人先行，入内安座。　　l为客人端茶倒水，敬茶果先长后幼，先生后熟（先给不认识者、后给熟悉的人）。　　l到别人家将上堂，声必扬。　　l敲门时轻扣门三下，不闻再敲，主人让入方入。　　l到别人家做客时须有规矩，不高声喊叫，未经许可严禁动别人的东西。　　l他人与己谈话时，要目视对方，不顾盼左右。　　l告退时后退三步，转身慢走。　　l长者与物，需双手奉接。　　l与