现代汉语知识课件大全

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1、现代汉语知识参赛讲师:*****课堂规范1.上课不迟到，不早退，可喝水吃饭；2.每次课都点名，回答问题计入平时成绩；3.保质保量完成作业；自我介绍1.姓名2.家乡3.家庭4.爱好5.为什么当老师？第三章语汇什么叫语汇？第三章语汇第一节语素和词第二节词义和词义的变迁第三节一词多义第四节同义词和反义词第五节成语、惯用语、谚语、歇后语第六节词汇的构成和发展第七节字典和词典第八节语汇知识在中学语文教学中的运用第一节词汇概说一、什么是语素(一)语素的定义语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。──音、义结合体──有构词的功能──也是最小的语法的单位

2、（二）语素的种类分类角度或者分类标准不同，则有不同的类别。通常有以下三种角度：1、音节的多少2、能否独立成词3、定位与否1.音节的多少单音节语素：人、生、教、书、育、人……多音节语素：构词能力不强，但都能独立成词，包括：（１）联绵字双声联绵字：玲珑　仿佛　忐忑　流连　秋千　犹豫叠韵连绵字：叮咛　从容　堂皇　徘徊　肮脏　葫芦非双声叠韵联绵字：蝴蝶　芙蓉　珊瑚　逶迤（２）音译的外来词菩萨　哈达　沙发　扑克　木乃伊　可口可乐（３）拟声词哗啦啦　咚咚咚　刷啦啦2.能否独立成词成词语素能单独成词也能与别的语素组合成词的叫成词语素。如：天地人山水树……不成

3、词语素不能独立成词的，只能同别的语素组合成词的语素叫不成词语素。如：息、济、民、泳、基、础……3.定位与否不定位语素同不同的语素组合时，位置不固定的语素。如：参与构成的一系列词中，“习”作为语素，可以居前，如“习俗”“习惯”“习气”“习得”，也可以居后，如“温习”“复习”“预习”“练习”等，所以“习”是不定位语素。定位语素同不同的语素组合时位置固定的语素如：阿：阿哥阿妹……老：老鼠老虎……者：记者读者……二、什么是词？1.词是最基本的造句单位。基本的：句子的基本单位是词；造句单位：一个词可以独立成句子，也可以由几个词组合成句；2.如何切分词？如

4、：我们／热爱／伟大／的／社会主义／祖国。我们／热爱／新疆。我们／是／光荣／的／人民／教师三、语素构成词的情况1.有的语素可以独立成词，也可以和别的语素自由组合成词。如：山位置在前：山峰山药山羊山梁山坡……位置在后：假山雪山冰山泰山高山……2.有的语素不能独立成词，却可以和别的语素自由组合成词，位置自由。如：习位置在前：习惯习气习作习题习性……位置在后：练习学习实习温习复习……三、语素构成词的情况3.有的语素不能独立成词，同别的语素组合成词时，也有固定的位置，不能变动，例如：位置只能在前面：第：第一第二第三阿：阿哥阿姨阿婆初：初一初二初三老：老师

5、老鼠老虎三、语素构成词的情况位置只能在后面：子：桌子椅子房子窗子鞋子……头：枕头馒头木头砖头石头……者：作者听者说者强者弱者……员：演员保洁员保育员服务员……夫：车夫马夫渔夫农夫伙夫……家：画家作家音乐家作曲家艺术家……四、单音词和多音词从构成词的音节多少来看，词可以分成单音词、双音词和多音词。1.单音词：只有一个音节的词如：人山书好学的了吗……2.双音词：有两个音节的词如：新疆语文科学政治快乐喜欢……（1）双声词：由声母相同的两个音节构成的词：奔波澎湃美妙芬芳纷繁……四、单音词和多音词（2）叠韵词：由韵母相同，或者韵腹、韵尾相同的两个音节构成

6、的词。如：优厚、倾听、瀑布、光芒、买卖……（3）叠音词由两个相同的音节重叠而成的双音词。如：妈妈、奶奶、匆匆、蓝蓝、巍巍……3.多音词：包含三个或三个以上音节的词。如生产力、维吾尔、冬不拉、布尔舍维克……五、单纯词和合成词（一）单纯词（由一个语素构成的词）1.单音节2.多音节（1）联绵词：两个不同的音节表示一个意义而不能拆开成两个语素的词。双声联绵字：玲珑　仿佛　忐忑　流连　秋千　犹豫叠韵连绵字：叮咛　从容　堂皇　徘徊　肮脏　葫芦非双声叠韵联绵字：蝴蝶　芙蓉　珊瑚　逶迤（2）音译外来词菩萨　哈达　沙发　扑克　木乃伊　可口可乐布尔舍维克（3）拟声

7、词：扑通叮当呜呼哎呀哗啦啦劈哩啪啦（二）合成词由两个或两个以上语素构成的词。包括附加式、复合式。1.附加式由一个基本成分和一个辅助成分构成的词。（1）辅助成分在前阿——阿姨、阿爹、阿哥、阿王初——初一、初二、初十、初几第——第一、第二、第四十一老Ａ、老王、老张、老乡、老弟（用于对同辈人的称呼，表示亲切或不外道的感情）Ｂ、老鼠、老虎、老鹰（用于动物，表示憎恶感情或表示凶猛）Ｃ、老婆、老道、老娘们儿、老爷们儿（俗称）Ｄ、老大、老二、老三、老几（表示排行）（2）辅助成分在后子——桌子椅子房子窗子刀子傻子者——Ａ、作者、读者、编者、学者、记者（指人）Ｂ

8、、前者、后者、二者（指物或人）家—Ａ、作家、画家、科学家、政治家（表有专门学识或技能的人）Ｂ、老人家、女人家、姑娘家、小孩子家（表按年龄或性别划分的一