五上语文园地四草案

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1、长滩小学“三案”草案五年级语文（上册）第四单元教案课题口语交际·习作四教学目标1、引导学生学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能自觉地联系生活实际，用笔表达“生活”。2、打开学生习作思路，围绕所选内容写清过程。习作内容要具体，感情能真实，能给读者得到启示。教学重点提高口语表达能力和人际交往能力，把学习中的表达方法及时运用到习作中去。教学难点学会运用作者在文中所运用的表达方法来写作文教学支点把所学表达方法运用到习作中去教学准备资料收集，课件教学方法讲解法、练习法教学时间三课时教学环节教学目标教师活动修订栏

2、一读读通读顺，读懂课文主要写什么？一、引入新课，明确要求①同学们在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考，获得启示。今天我们就来交流一下吧！②请同学们三位同学阅读一下书上的要求。③明确要求：  生活中给你启发的事情要求把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。交流给你启发最大的名言警句要先说说是什么，再说是怎样理解的，还可以联系生活，通过事例来说一说对自己的启发和帮助。介绍一幅漫画的形式可以多种多样，可以直接写漫画给自己带来的启示，也可以根据画意编一个故事，让 读故事的人自己体会漫画的含义

3、。二、自主选择，分组交流①自主选择交流的内容──从下面的建议选择一个角度进行交流：生活中给你启发的事情；给你启发最大的名言警句；给自己带来启示的一幅漫画。②自己根据要求先想一想怎么说，再练一练。③在小组内和同学进行交流，听别人讲的时候要认真倾听，相互补充，也可以提出自己的问题。三、全班交流，师生评议①小组推荐代表在全班交流。②师生评议：不仅要评同学说得怎么好，还要说说自己听后说到了什么启示。5长滩小学“三案”草案③教师根据学生发言的不同角度给予不同的提示评价。四、教师总结，提示积累看来在生活中会给我们带来启示

4、的东西还真有不少，一件小事，一句名言，一幅图画，甚至一件东西都会给我们带来很多思考。在今后的生活中，我们一定要注意积累和思考。5长滩小学“三案”草案二读读流利（或有感情），理解课文为什么这样写？怎样写的?五、结合口语交际，引入写作1、在进行口语交际时，同学们有的选择了一些小事、有的选择了一句格言或一幅漫画引起我们思考，获得的启示。今天我们就来写一写，好吗？    2、自主汇报，确定习作内容学生汇报本次习作想写的是什么。3、自主习作，教师巡回指导    4、4、 相互修改，完善习作初稿如果课堂上有时间，可以当堂

5、课点评一、两篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。5长滩小学“三案”草案三读阅读拓展，当堂练笔。六、鼓励优点，培养兴趣①教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。②请学生展示自己在本次习作中的优点：表达准确的词语，语言优美的句段，成绩优秀的作文，以培养学生的习作兴趣，为下一步学生自己修改作文，拓展思路。七、教师点评，好文欣赏①教师从优略得失等方面小结本次习作的情况。 ②提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改。③宣读优秀习作，学生进行欣赏。八、小组合作，自己修改自己朗

6、读自己的习作，再读给小组的同学听一听，请他们帮着评改，自己进行修改。小结板书设计作业布置教学后记5长滩小学“三案”草案5