倡导礼仪新风 创建文明校园

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1、《倡导礼仪新风创建文明校园》【活动背景】众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们召开了一次名为“讲文明·树新风·创和谐”的主题班会。【活动目的】通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，为和谐校园的创建尽一份力。【活动时间】【活动地点】教室【参与人员】二年级（7）班全体学生班主任【活动形式】情境模拟

2、游戏、小品、自由发言、“文明人”测试、诗朗诵、猜谜【活动准备】1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成四个小组，安排好小组长。3、制定游戏规则，排练小品、朗诵。【班会流程】1、班主任宣布上课2、主持人宣布班会开始，引入主题3、诗歌朗诵《留给生活一朵微笑》4、小品《校园文明行》5、学生列举日常生活中不文明的行为6、“文明人”测试，7、猜谜游戏8、总结出小学生“十个”文明形象9、班主任小结10、主持人宣布

3、班会结束【具体过程】师：二年级（7）班《讲文明·树新风·创和谐》主题班会现在开始。谁来主持今天的节目呢？（主持人上场）A：回顾历史，在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息，中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为我们的传统美德。B：展望未来，我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、树新风，做一个合

4、格的文明中学生，一个对社会有用的人，为我们的生活增添一份微笑，请听诗朗诵《留给生活一个微笑》1、诗歌朗诵《留给生活一个微笑》A：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增添光彩。但是，我们总能发现身边存在一些不容忽视的不良行为，请看小品表演《校园文明行》。2、小品表演《校园文明行》A:谢谢两位同学带来的精彩表演。除了乱扔垃圾外，我们身边还有哪些是不文明的行为？3、揪出校园不文明行为请小组讨论并列举身边的不文明行为。A：看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为，这些行为

5、若不及时改正将会给我们的生活，学习及以后的就业造成严重的后果。B：讲文明树新风，不仅是要遵守各项规章制度，言行举止得体，还应该会为别人着想，学会换位思考，为他人提供方便，给遇到困难的人伸出援助之手。A：是的，任何人都有不便，需要帮助的时候，我们应该互相体谅，互相帮助，与人方便就于己方便。我们发现了身边存在的不文明行为，现在我们来做做文明自测，看看自己是不是文明人。4、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。分数为30－24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际

6、关系好，是个受欢迎的人！分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。B：虽然只有十题，并不能将我们生活所遇事件都归列其中，但是通过这些题目我们也能对自己的品行有个大致了解。自测完后，你发觉了什么？反思：自己存在哪些不良的行为习惯？会给自己和他人带来什么不良的后果？今后应该从哪方面去努力，培养自己的良好行为。5、猜谜文明礼貌用语A：我想通过大家的讨论发言，同学们都有了一定的启

7、示。当然，最基本的我们要先学会使用礼貌用语，我们来做个猜谜游戏，谜底均为礼貌用语，小组抢答开始。叶落花也落谢谢无可奈何花落去感谢愿花常开不用谢辛苦了司机劳驾第二次会面再见行为美走好6、“十个文明形象”B：同学们都很棒，你们知道吗？国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的“三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢？请同学们齐读。B:文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不说粗活，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人

8、的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。A：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的