宪法学考试重点

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1、宪法学考试重点第一章．宪法学与宪法一．宪法学的研究对象；宪法，宪法现象，宪法和宪法现象的发展规律。二．宪法学的研究范围：【宪法理论，宪法规范，宪法判例跟惯例，宪法性文件，宪法实施】1.宪法惯例：在国家生活中长期形成的，并得到国家认可的，与宪法具有同等效力的习惯或传统。2.宪法判例：宪法条文并无明文规定，由司法机关在审判实践中逐渐形成，，并经国家认可，具有宪法效力的判例。（主要存在于不成文宪法国家）。3宪法性文件：虽无宪法名称，却有宪法性质的法律文本。4.宪法实施：宪法的贯彻实施，要明确宪法的原则和基本精神，

2、要研究宪法实施的监督和保障。三．宪法的概念与分类：【1概念：宪法是法的组成部分，集中反应各种力量的对比关系，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度，国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利和义务内容，是根本大法，具有最高的法律效率。】2宪法的特征：（1）宪法是国家的根本法和总章程。【主要表现在三方面---内容上规定国家基本制度基本政策等最根本，重要的问题；具有最感法律效率；修改制定程序上更严格】。（2）宪法集中反映了各种政治力量的实际对比关系。【是取得胜利的一方的意志和利益的集中体现；决定并影响着

3、宪法的具体内容；影响宪法的变化。】（3）宪法是公民权利的保障书。《最主要最核心的价值》（4）宪法是国家权利的调配器（4）宪法是民主事实法律化的基本形式。3宪法的分类：[简答]**成文宪法与不成文宪法：以是否具有统一的法典形式为标准划分的。成文宪法是指具有统一法典形式的法，一般在法律文件上明确冠以宪法之名，如中国宪法和美国联邦宪法；不成文宪法是指不具有统一法典形式，而多见于多种法律文书、宪法判例、宪法惯例之中的宪法。如英国的宪法。12页**刚性宪法和柔性宪法：以宪法是否有严格的制定和修改机关以及程序为划分标准

4、。刚性宪法：制定修改的机关和程序与一般法律不同，也叫固定宪法或者硬性宪法，如中、美宪法。优点：由于修改比较慎重，程序比较复杂，其效力高于普通法律，所以比较稳定，尊严性高；缺点：由于修改比较困难，所以适应性比较差，不易即使应付局势的变化形势。柔性宪法：指制定修改机关和程序和一般法律相同的宪法。又叫弹性宪法、柔性宪法、可动宪法。如英国。优点：制定和修改比较容易，适应性比较强；缺点：不及刚性稳定，不具有相同的尊严性。四．(简答）宪法的渊源形式：概念，指宪法基于不同的效力来源形成的外部表现形式。主要种类，宪法典及其

5、修正案、宪法性文件、宪法惯例、宪法判例、宪法解释、国际条约、政治性文件、权威性宪法理论等。五．宪法的产生与发展;[简答]1.英国宪法的产生：过程:{经济政治的变化}圈地运动——商品经济相当发达，手工工场遍布，劳动分工越来越细，工商业部门发展很快——资本主义商品经济取代封建经济关系，资产阶级形成；强化专制王权——妨碍商品经济的发展——新的生产关系与上层建筑的对抗性矛盾——资产阶级革命爆发（内战、共和国阶段、军事独裁阶段、光荣革命）；特点：（1）在革命过程中逐渐产生，由一系列宪法性文件积累而成，在形式上表现为不

6、成文宪法。（2）革命的不彻底和妥协性致使王权及其所代表的制度外壳被保留下来。（3）旧的法律如《自由大宪章》等成为新宪法的组成部分。（4）英国宪法不具有根本法的形式特征。2.美国联邦宪法的产生：独立战争——《独立宣言》——《联邦条例》——《联邦宪法》。特点：（1）反对英国殖民统治的战争，思想基础是“天赋人权”，许多领导人本身就是启蒙时代的代表人物，“天赋人权”思想深入人心，为联邦宪法奠定了思想基础。（2）具有强烈的反封建色彩。（3）联邦宪法的重要目的是克服州际关系德尔不协调和独立战争后国内各种政治关系的矛盾冲

7、突。3.法国宪法的产生：过程：[法国大革命的产物]第一次革命，第二次革命，非常共和国，宪法共和国。1789《人权宣言》，1791年宪法，1793年宪法，1795年宪法，1799年宪法。特征（1）：彻底的资产阶级革命，充分贯彻了进步资产阶级的宪法要求，确立人民主权原则、保护公民权利和自由原则、三权分立原则、共和制原则。（2）随着大革命的深入，经历了从一般原则到制定君主立宪制宪法，到最后颁布共和制宪法的过程。（3）深受启蒙思想家的影响。{具体课本19-20页}4旧中国宪法的产生和发展：【名词解释】、**《钦定宪

8、法大纲》---君上大权14条{正文}，臣民权利义务9条{附录}以日本明治宪法为蓝本，虽然非宪法法典，却是中国历史上第一个宪法性文件，第一次以根本法的形式确认君主专制制度。**《中华民国临时约法》【名解或简答】：共有7章52条（总纲、人民参议院、临时大总统、副总统、国务院、法院及原则),在宪法制定前，有与宪法相同的法律效力。内容：22页5《中华民国训政时期约法》【名解】8章89条，主要规定有人民之权利，训政纲要、国