基层党员干部三严三实学习心得体会与基层党员干部践行“三严三实”学习心得汇编

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1、基层党员干部三严三实学习心得体会与基层党员干部践行“三严三实”学习心得汇编第5页共5页基层党员干部三严三实学习心得体会xx年3月9日，习近平总书记在第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，称为“三严三实”讲话。此后，从去年3月18日在河南省xx县调研指导党的群众路线教育实践活动到这一年2月16日视察驻西安部队，习近平总书记一年来共五次提及“三严三实”。这一年4月19日，中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三

2、实”专题教育方案》，在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，除了根据规定在各级党政机关、人民团体及其内设机构县处级以上领导干部和事业单位、国有企业中层以上领导人员中开展，笔者认为，普通党员干部也要主动参与这一教育活动，利用这一教育活动，真正做到“三严三实”。普通党员干部参与这一教育活动，做到“三严三实”，具体来说，这是：第5页共5页1、深化基层作风建设的需要。作风建设永远在路上。经过了反“四风”和群众路线教育实践活动，普通党员干部的

3、作风已经明显好转，但形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，在一些地方仍未彻底清除。一些党员干部不守纪律、不讲规矩的现象依然存在。利用“三严三实”专题教育活动，从“严”和“实”两个维度加强对普通党员干部的继续教育，有利于在已有成果基础上，把作风建设进一步引向深入。2、构建基层优良政治生态的需要。十八大以来，党中央明确提出全面从严治党新要求，推动形成全面从严治党新常态，着力营造优良政治生态。这一年习近平总书记参加全国两会吉林代表团审议的时候讲到：“做好各方面的工作，必须有好的政治生态”。政治生态是一个地方政治生活现状以及政治发展环境的集中反映，是党风

4、、政风、社会风气的综合体现，核心是领导干部的党性、觉悟和作风问题。做到“干部清正、政府清廉、政治清明”，这是优化政治生态尤其是党内政治生态的重要任务和重要标准。构建基层优良的政治生态，必须从普通党员干部抓起，尤其是要以“三严三实”为基本要求，不断强化党性觉悟，提高党性素养，保持优良作风。第5页共5页3、锻造过硬队伍、推进事业发展的需要。“三严三实”专题教育，第一次鲜明地把“严”和“实”，作为作风建设的新标准，从修身、用权、律己、谋事、创业、做人六个方面对党员领导干部作风建设提出更高的要求，更加强调思想上建党，更加要求领导干部注重主观世界的改造，始终

5、用党章与党的纪律和规矩要求自己，切实解决思想深处的问题。“三严三实”体现了共产党人的价值追求和政治品格，明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，是新常态下党员干部修身立德、干事创业的基本遵循。当前，我国经济社会发展进入新常态，尤其是经济，正处于增长速度换档期、结构调整阵痛期和前期刺激政策消化期“三期叠加”的常态，面临的形势错综复杂，而在我们柯桥，正处于打造“时尚柯桥、印象柯桥、幸福柯桥”的关键时期，如何“聚神聚力、提标提速”，继续保持和发扬优良的作风，进一步推进经济社会的快速发展，推动各项事业的不断进步，这些都需要基层党员干部有坚忍不拔的精神

6、和攻坚克难的勇气，都需要从思想和行动上真正做到“三严三实”。第5页共5页基层党员干部践行“三严三实”学习心得近日，全县纷纷掀起学习和践行“三严三实”活动的高潮，这是自党的群众路线教育实践活动以来的又一次的学习活动，力度不减，范围不缩，进一步表明了高层共产党人“党要管党、从严治党”的决心和信心，切实的让群众看到了建设有中国特色的社会主义社会的希望。做为一名基层的党员干部，我个人认为践行“三严三实”活动应从以下几点入手。一是要解决理想信念不坚定的问题。“水能载舟，亦能覆舟”，在这里，舟就是现形式下执政的共产党，天下的万千群众就是载舟覆舟的水。有些党员干

7、部在取得了一点点成绩后，就骄傲自满、目中无人、自恃清高、脱离群众，“官本位”思想严重，凡事以自己好恶为标准，不征求群众意见，严重伤害了干部和群众的感情。更有甚者身为党员不爱党、不护党，政治立场不坚定，为民服务的宗旨意识不牢。为此，必须加强党员干部的理想信念教育工作，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨意识，要时刻意识到共产党员的基础根置于群众，执政理念只有符合了大多数群众的利益，群众才会拥护，才会支持，反之就会得到阻挠和破坏。第5页共5页二是要解决为民服务水平不高的问题。“在山方知山高，在水才知水深”。基层党员干部是党组织与群众沟通的桥梁和纽带，在一定

8、程度上代表和展现了执政党的“精、气、神”。然而，目前部分基层党员干部还存在着“不知道自己是谁、不知道工作为谁、不知道工作如