处级干部岗位培训的心得体会

《处级干部岗位培训的心得体会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、为了进一步深入学习贯彻“三个代表”重要思想，加强对处级领导干部的思想政治教育，切实提高处级领导干部的整体素质，在我校院党委及行政的组织下，对新提拔的处级领导干部开展了岗位培训教育，使我受益匪浅：　　一、充分认识到开展处级干部教育的重要意义　　1、以胡锦涛同志为总书记的党中央，高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，认真分析世界政治经济发展趋势，着眼于全面建设小康社会的伟大实践，提出了全面、协调、可持续、人才资源是第一资源、权为民所用、情为民所系、利为民所谋的重要观点。这是我们党对建设中国特色社会主义基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的

2、丰富，是我们党对共产党的执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的深化，显示了我们党解放思想，实事求是、与时俱进的理论勇气，体现了我们党高屋建瓴、统揽全局、开拓未来的执政能力。这主要是针对党员干部尤其是党员领导干部提出来的，具有很强的现实针对性。2、对高等学校处级干部的培训和教育，是实践三个代表重要思想的体现，是提高我们党员领导干部领导能力的要求，也是改进党员领导干部作风，增强党性修养，提高拒腐防变能力的需要。因此处级领导干部要充分认识此次教育的重要意义，自觉参加教育活动，努力树立科学正确的发展观、人才观、政绩观和群众观，切实提高政治素质和党性

3、修养。转变干部观念，提高干部思想政治素质，促进本单位的工作，推动学校的建设与发展。二、明确党风廉政建设责任制，强化第一责任人的责任意识1、在各级领导班子和领导干部当中，明确党风廉政建设责任制与抓党风廉政建设工作的关系会有利于责任制的深入贯彻和落实。使各级领导班子和领导干部都明确。责任制是推动党风廉政建设的管总的根本制度，实行责任制在于强化领导班子和领导干部的责任意识，促使他们更加负责地去抓党风廉政建设工作。贯彻责任制要推动党风廉政建设工作的开展，党风廉政建设工作的开展及成效又是贯彻责任制成效最实际的体现。责任制贯彻得好不好，既要看教育、制度、监督、惩处

4、和责任追究是否到位，更要看各项工作的实际效果。2、强化第一责任人的责任意识，尤其是行政“一把手”的责任意识。认准自己的位置，增强组织纪律观念，严格按照“坚持原则、把握大局、团结同志、加强修养”的要求；强化请示汇报意识，摆正自己的位置，正确认识正副职的区别和联系，及其作用。作为音乐学院院长，我必须要严格要求自己，坚持党的政策，具备较强的原则性；并充分认清我院的当前实际情况，顾全大局，积极征求和听取副职及广大教职工的意见和建议，集思广益，处理好各层之间的关系，使各项工作都渗透在具体的业务工作之中，发挥好表率作用。三、坚定理想信念、加强自身的思想政治建设1、

5、进一步树牢了理想信念。通过学习，我深刻体会到，要做到一名称职的处级干部就必须坚定理想信念。坚定理想信念，重要的就是要坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律。同时还应牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。2、进一步理解了全心全意为人民服务的宗旨。全心全意为人民服务是我们必须牢记的宗旨，也是我们最终目标。通过学习，我深知教育工作的责任时刻不能忘却，这是我们教育工作者的行动指南。体现在具体工作实际中，则是爱岗敬业。始终保持强烈的事业心、责任感，求真务实，真抓实干。充分体现“以人为本”的服务理念，进一步改善和处理好师生之间的关

6、系，做到无条件为学生服务。工作中，自己始终要围绕为人民服务这一伟大宗旨，严于律已，爱岗敬业，一丝不苟地干好本质工作。3、进一步增强求真务实，开拓创新的意识。作为音乐学院院长要将重要思想贯彻到每一项工作中去，求真务实，开拓创新，要敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合总要思想的要求，就大胆地干。为此，自己首先要勇于剖析自己。严格按照党员要求，对照检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉；其次，要积极地开展批评与自我批评。开展诚恳的、深刻地自我批评，既是对自己负责，也是对组织负责。虚心向其他同志请

7、教，请别人帮助查找问题，对于别人的批评和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想，以对组织、对工作负责的态度，克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意识的人。四、增强勤政廉洁意识，提高管理能力。党的十六大提出：坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系》颁布之后，廉洁教育进校园成为加强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。1廉洁勤政是教师职业道德的本质要求。社会期望教师具有比其它行更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。“心底无私

8、天地宽”，不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师"育人"的