端午节雨夜感怀

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1、东华蜕变之路前言我校自04年创办至今，办学规模在不断地扩大，而教学质量却趋步不前，学校的管理和老师的教学模式一成不变，“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。为此，谨为学校的发展，我将粗浅地做如下分析，仅供参考。一、现阶段广东民办学校的状况广东是外来人口很集中的地方，位于经济发达的珠三角的中山市，外来人口更是密集，据不完全统计，中山市外来子女中义务教育阶段的适龄学童近逾四十万，因公办学校提供的学位非常有限，所以这些外来工子弟就主要集中在像我校一样的普通民办学校。随着经济的发展和社会的进步，及“漂一代”的扎根定居，会有更多的外来工子女随地就读，也就是说民办学校生源是很充足的。社会

2、在进步，外来务工人员的素质也逐步提高，因此，对高品质教育的需求也与日俱增。中央政府，地方政府已经多次发文：要在近期解决外来工子女的义务教育问题，乃至外地户籍的高考问题，如《关于做好进城务工人员随迁子女教育工作意见》，明确提出“各地可探索、政府购买学位、政府补贴民办办学”等模式，不论政府采取何种方式来解决外来工子弟的就读问题，我校都应该做好充足的准备，即使将来政府真的收编民办学校，我校将获得一个很好的评估价值；若不收编，我们将是一个很好的品牌，而且这种品牌有很强的可复制性。综上所述，我们应该珍惜民办学校这几年的发展契机，不断地提高我们办学的实力，唯有这样我们才能在同类学校中脱

3、颖而出，从而具备更好发展的资本。二、我校目前状况及应对策略1、教师队伍情况浅析我校创办八年来，学校人数在不断攀升，别的同类学校也是如此，学生人数的增加非学校办学成绩使然，而是生源充足所造就的。学校创办不算很久，但学校的氛围让人感觉老态龙钟，老气横秋，学校软实力每况愈下，学校各项工作都在应付，老师都是做一天和尚撞一天钟，工作状态就是“身在曹营心在汉”大部分年轻教师大部分在盲目地混时间，得过且过。有思想，有能力的教师因看不到学校的发展前景而朝三暮四，对付着教学工作，或者时刻在谋求更好的工作岗位而无法踏实的、用心的搞好自己的本质工作。年老的老师利用自己以往的经验教育现代的学生。学

4、校目前这种状况令人堪忧。我觉得学校董事会应该给老师一个明确的，坚定的办学方向，明确办学层次，向全体教师展示提高教学质量、打造一定教育品牌的决心和魄力，让所有教师都竭其所能，全身心地投入到工作中。大凡有志于教育事业的工作者，他们不在乎一时待遇的多少，但至少要体面地活在当下。学校不改革，不提高办学层次，就不能提高收费，进而不能提高教师待遇，固然从人性的本质上来说，也无法催生教师教学态度的根本转变。2、学校教务之浅见学校教务处感觉如同虚设，教务主任实际上只做了教务员的工作，教务主任没有承担起制定全校教学教研计划和方案及教师的发展规划之责，因此在教学中只能任凭教师自由发挥，因教师队

5、伍本身素质良莠不齐，(很多是非规范学校毕业,甚至有的缺少做老师的基本素质)很多新入职老师在教学上因不好问不好学而有如无头苍蝇，教学效果可想而知。针对这种情况，我想做如下工作：1、抓教师思想工作，提高教师的认知，要让教师看到前途和希望，让他们明了今天付出的一切都是为自己的明天做准备。2、不断地补充新鲜血液，在招聘新教师应该成立一个招聘小组，改变之前有教务主任一人定教师的陋习，主要招进一些可塑性强的老师。3、每学期有一个“走课周”，即老师在提前预约的情况下可走进任何一个课堂，教授个人擅长的科目或者章节，做到“因材用人”从而提高教师的积极性4、引入激励机制，彻底摒弃以前干多干少，

6、干好干坏一个样的分配模式，学校几项主要常规任务我们可以采取基本分分配制，如常规检查，每学期的公开课，每学期的统考都纳入基本分，另外还有加分制度，如主动开展校内研讨课，参加镇里、市里的教研活动，指导学生获奖，将这些分值按总值评级，而这些等级与绩效工资挂钩。5、利用好本镇优越的教学资源，经常组织教师和“光后中心小学”、“三鑫双语”进行教学互动，而这些互动基本上不用花多少费用的，这样可以使教师更快地发展，须知学校的发展离不开教师的发展。6、细化常态管理，如科组内的“辅差培优”，老教师发挥“传、帮、带”作用。7、校领导，科组长要经常进行“推门听课”，真正做到有效地监控教学。8、修好

7、内功，实验班是一个很好的模式，鉴于实验班学生功底以及教师水平，应适当地对实验班在教学质量、教学成果上有一定的要求。当实验班教学出现一定的成效，从而给学校能带来更好的口碑之时，实验班的窗口效应才能最大化，而不能仅仅满足于“比同年级普通班好就可以的”这种思想。3、我的德育观德育缺失是民办学校的一大通病，大部分民办学校德育管理混乱。安全和卫生不是民办学校德育教育的全部，增强学生的健康意识，提高孩子的道德素养，培养学生良好的学习生活习惯等，都是目前我们迫切需要做的。基于民办学校均是外来工子女，在异乡，他们是城市的边缘人，在