惠安高级中学2006-2007学年度高二年下学期期末试卷生物

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1、惠安高级中学2006-2007学年度高二年下学期期末试卷生物一、单项选择题（共40分；1-30题，每题1分；31-35题，每题2分）1．如果发现一个动物细胞中出现了染色体两两配对的情况，则下列说法中正确的是（）A．此细胞的染色体上具有染色单体B．这种组织可能来自肝脏C．产生的子细胞中染色体与母细胞保持一致D．此细胞中的染色体数和DNA分子数是体细胞的一倍2．在神经元之间传递兴奋时，突触后膜完成的信息转换模式为（）A．电信号→电信号B．电信号→化学信号C．化学信号→化学信号　D．化学信号→电信号3．棉花适时整枝修剪依据的原理是（）A．减少枝叶徒长B．使果枝得到足够养分C．避

2、免花蕾和棉铃脱落D．顶端优势4．下列物质在元素组成上最相似的一组是（）A．糖元、胰岛素、性激素B．纤维素、DNA、生长激素C．淀粉、淀粉酶、ATPD．ATP、DNA、RNA5．关于蓝藻和蛔虫的比较，正确的是()A．蓝藻细胞进行有丝分裂，蛔虫细胞进行无丝分裂B．蓝藻有叶绿体，蛔虫没有叶绿体C．蓝藻是光能自养型生物，蛔虫是化能自养型生物D．蓝藻可以吸收利用CO2，蛔虫不能吸收利用CO26．严重缺铁的病人，可能会出现()A．尿素中毒B．丙酮酸中毒　　C．乳酸中毒D．CO2中毒7．下列有关密码子的说法，正确的是（）A．每种密码子都能决定一种氨基酸B．每种氨基酸都只能由一种密码子决

3、定C．不同的密码子可以决定同一种氨基酸D．不同的氨基酸可以由同一种密码子决定8．有关种子萌发过程中发生的变化描述正确的是（）A．种子萌发过程中有机物的种类减少，总量增加B．在相同条件下，花生种子萌发时的需氧量比玉米多C．小麦种子萌发时所需的营养物质由子叶提供　D．种子萌发时的吸水方式主要是渗透作用9．下列是生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系图，正确的是（）营养结构复杂程度A稳定性抵抗力恢复力营养结构复杂程度B稳定性抵抗力恢复力营养结构复杂程度C稳定性抵抗力恢复力营养结构复杂程度D稳定性抵抗力恢复力10．可用2n表示的是（）A．含有n对基因的个体产生配子的数量蘖节B．

4、某DNA分子复制n次后所产生的DNA分子数C．含有n对基因的个体产生配子的种类D．含有n条染色体的个体所产生的配子种类11．下列对大豆种子萌发过程中的一些形态变化分析错误的是A．从a到b，种子主要通过吸胀作用吸水B．从a到c，种子质量增加，但有机物种类减少C．从b到c，种子内的有机物种类增加，细胞数目增多D．播种时无论种子横放还是竖放，根总是向下生长12.下列有关种群的叙述不符合现代进化理论的是A.突变和基因重组是种群进化的内因B.种群之间的生殖隔离只是一种暂时现象C.自然选择使种群内某些基因频率提高D.种群是进化的基本单位13．新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接

5、吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质分别被吸收到血液中的方式是（）A．主动运输、主动运输B．内吞、主动运输C．主动运输、内吞D．被动运输、主动运输14．下列关于真核生物转录和翻译的比较错误的是（）A．需要的原料不同B．所需酶的种类不同C．进行的场所不同D．碱基配对的方式相同15．将豌豆一对相对性状纯合显性和隐性个体间行种植；另将玉米一对相对性状纯合显性和隐性个体间行种植。问隐性纯合一行植株上所产生的F1是（）A．豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B．豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性C．豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3:1D．玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性

6、16．“螳螂捕蝉，黄雀在后”可以说明（）A．一条食物链B．种群密度改变的要素C．生态系统生物群落的组成D．生态系统的自动调节能力17．下图表示高等动物的个体发育过程，下列说法中正确的是（）A．图中①过程表示胚胎发育，②过程表示胚后发育B．受精卵卵裂处于囊胚形成的过程中，每个细胞的体积不断增大C．爬行类、鸟类、哺乳类动物在此个体发育过程中会出现羊膜D．囊胚期开始出现三胚层的分化18．下图表示某植物幼根的细胞呼吸过程中，O2的吸收量和CO2释放量随环境中O2浓度的变化而变化的曲线，其中XY=YZ，下列说法中正确的是A．在B点，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多B．在B点，有氧呼

7、吸比无氧呼吸释放的能量多C．在A点，呼吸作用产物为CO2和H2OD．在C点，有氧呼吸比无氧呼吸释放的CO2多19．下列生物中有染色体出现的是（）A．放线菌B．噬菌体C．大肠杆菌D．酵母菌20．在DNA粗提取的过程中，两次向烧杯中加入蒸馏水的作用分别是（）A．稀释血液；冲洗样品B．使血细胞破裂；降低氯化钠的浓度C．使血细胞破裂；降低DNA的溶解度D．使血细胞破裂；冲洗样品性状环境绿色白色黑暗0398光照2989821．玉米幼苗的绿色和白色是一对相对性状（控制该相对性状的基因用G和g表示），以杂合体自交产生的种子为材料做实验，将其