2009年度昆明环保科普协会工作总结

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1、2009年度工作报告在昆明市民政局、昆明市科学技术协会等上级单位的领导和支持下，在过去的2009年度我会秉承“努力使共护自然的理念得到更多社会认同和支持”的办会宗旨，克服工作人员少、经费有限等困难，发动会员和志愿者的力量，积极开展面向社区群众的环保科普和环境教育活动。具体总结如下：一、组织建设情况（一）、战略规划会议——确定协会的使命、愿景及策略目前，我会正处于发展阶段，面临着许多挑战，同时也存在不少机遇。我们认识到明确协会的工作目标和发展方向是保证机构健康发展的首要条件。为此，8月9日和8月15日，组织理事及核心会员召开两次战略规划会议，讨论并确定了定协会的使命

2、、愿景及大致行动计划。结果具体如下：使命：绿色昆明是由热爱自然、关心环境的志愿者组成的非营利性环境保护组织。运用科学的态度，通过多方合作，提高公众环境保护意识，关注并促进环境问题的解决。愿景：万众共护自然、万物友好相处！组织管理计划：1、争取政府支持或课题2、加强同企业、媒体、科研单位、学校的多方合作3、增加筹款渠道，稳定资金来源，提高筹款和项目建议书写作能力4、加强网络、媒体及活动中的自身宣传，争取更多市民参与5、增加全职工作人员6、增加工作人员内外部培训，提升员工执行能力和科普水平7、制定或完善章程、理事会、会员、志愿者、例会、财务、项目等各项管理制度8、学习

3、并执行民间组织财务及其公开制度9、加强专职及志愿者队伍内的交流和建设，建立团队文化10、组织机构与核心成员的相对稳定项目执行计划：成立两个工作部，即：环境意识普及部、环境问题合作部。各部下设志愿者小组，如：环境意识普及部下设自然保育组、环境教育组；环境问题合作部下设公众宣传组、环境调查组。（二）修改完善制度12月20日，召开理事会修改完善了理事会开会制度、会员制度、志愿者服务管理制度、财务报销制度等。明确的办事规则、组织结构、各级人员的权力义务将增加协会的工作效率，提高参与人员的积极性和集体的凝聚力。（三）增加工作人员随着协会不断发展，为把协会各项工作组织做好、会

4、员服务做好，经理事会决定增加一名全职工作人员并于5月中旬到岗。该名工作人员为生物相关专业、研究生学历。目前，主要负责的文山小桥沟自然保护区农村环境教育工作，从6月正式启动以来受到了当地科协、学校和社区的好评。二、工作开展情况（一）继续开展环境教育志愿者老师的培养和教学实践指导工作继续保持同春城小学、阳光小学、西坝小学、昆船小学、金康园小学、关上二小、新星源小学、官渡六中等八所中小学的合作，采用边培训边实践的方式，持续培养来自5所高校社团的50位环境教育志愿者。1、教学实践师大同创社为新星源学校五（一）、五（二）上了主题为动物的16节环教课，为金康园小学三年级一、二

5、、三、四班，上了主题为自然、污染的15节环教课；云大唤青社为官六中初一兴趣小组主题为绿色生活地图的12次环教课；该社同时为昆船小学四年级上了主题为河流湖泊及其污染的10节环教课；唤青海埂分社为春城小学二年级七个班上了主题为森林的8次环教课并组织学生参加绿色生活地图制作竞赛；该社同时为阳光小学三年级一、二班以及五年级一、二班上了主题为动植物、资源、海洋、生物的16次环教课同时配合由该校老师主讲的几堂环保校本课；西林清青社为关上二小组织了以环保画报为主要形式的环保课，主题为水污染、外来物种入侵、植物链，全校各年级同学均有参加；昆医环保先锋为西坝小学五年级一、二、三班上

6、了12堂环教课主题为动物与自然、外来物种入侵、绿地图，最后一堂课还进行了考察形式的环保知识竞赛活动。2、培训分享2009年共组织培训及分享会6次。1）、4月11日，对昆十中、新星源、金康园、英语专修学校、昆大4所学校老师、10所高校社团志愿者开展了为期一天的绿地图理论知识培训，并进行了以云南师范大学为调查范围的绿地图实践。2）、4月20日，组织了一场环境教育技能大赛，来自各高校社团的9名选手分别上了30分钟的环保课，金康园小学派出40名小学生作为听课学生配合参赛选手的讲课。荣获前三甲的均为绿色昆明环境教育项目培养出来的选手。3）、6月11日，到昆明滇池度假区实验学

7、校对四、五两个年级共84名小学生以及他们的班主任老师开展为期一天的绿地图理论知识培训，并进行了以该学校为调查范围的绿地图实践；4）、6月13日，到昆明第九中学副校长、美术老师、生物老师以及高一高二学生，共计约100多位，开展为期一天的绿地图理论知识培训，并进行了以福保文化城为调查范围的绿地图实践。5）、9月6日，环教小组上半年工作总结分享会。6）、12月6日，由云南师范大学环教教育专业研究生古静和绿色昆明农村环境教育干事赵永霜分别为今年刚加入各环教组的新成员做了环境教育新方法和项目管理的培训。（二）华盖木等濒危木兰植物保护宣教工作6月起，我会同野生动植物保护国际一

8、起合作在文