关于中职班主任的管理策略分析

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1、关于中职班主任的管理策略分析摘要：随着教育改革的不断深入，高校在教学的过程中不断扩招，使得中职院校在招生方面受到了严重的阻碍，中职院校学生在整体质量上呈现出逐年下降的趋势。中职院校整体素质不高，给班主任在管理方面带来了很多的麻烦，因此，作为中职院校班主任需要加强对学生的管理，从而不断提升中职院校学生的整体质量。本文将对中职院校学生的发展现状进行详细的分析，并提出班主任管理的有效对策，推动中职院校的长远发展。关键词：中职院校；班主任；管理策略在我国教育发展的现阶段，中职院校学生在整体质量上明显下降，学生

2、普遍存在对学习厌烦的心理，面对学校的管理制度视若不见，给中职班主任的日常管理带来了烦恼[1]。中职院校的发展离不开班主任的参与，因此，作为中职班主任面对中职院校存在的现状，需要进行管理方面的创新，对学生进行科学的管理，不断提升学生的整体质量，引导学生进行学习，从而为学生未来的良好就业打下坚实的基础。一、中职院校学生发展现状（一）学生整体素质不高，存在厌学的心理中职院校学生在发展的过程中由于专业知识匮乏，对学习存在厌烦的心理，在义务教学阶段未形成良好的学习习惯，教师在课堂上进行教学，学生经常在课堂中睡觉

3、，与周边同学进行聊天，学习态度上很不端正。此外，中职院校的学生不但自身对学习较为厌烦，同时还会鼓励周边的同学参与到自身的行动中去，与教师的管理相违背，使得中职院校在整体教学质量上呈现出低下的局面。（二）学生对学习缺乏主动性，积极性不高中职院校学生由于在基础教学阶段没有形成良好的学习习惯，缺乏扎实的知识基础，学生在中职阶段对学习缺乏主动性，积极性不高，针对教师的日常教学很难呈现出被动学习的局面[2]。中职院校的学生针对教师布置的作业，大部分是采取完成任务的态度，经常在网上进行作业拷贝，容易产生自暴自弃的

4、心理。此外，学生面对困难容易退缩，在日常的学习过程中一旦出现了困难便会想到放弃。因此，中职院校的发展现状，给中职班主任的日常管理带来了很大的困难。（三）学生漠视校规，上网成瘾中职院校学生由于整体素质不高，经常在发展的过程中漠视校规，不遵守学校纪律。同时，自我控制能力较差，在日常的学习过程中经常由于一些小事，同学之间产生动手，严重影响了中职院校的正常管理。此外，中职院校学生处于青春期发育阶段，面对教师和家长的管理存在叛逆的心理，部分学生上网成瘾，严重影响了自身的学业，同时，对学生身心发展带来了严重的负面

5、影响。因此，作为中职班主任，需要加强对学生的管理，进行管理方式上的创新，逐步提高中职教学水平。二、中职班主任管理的有效对策（一）班主任需要引导学生树立正确的思想观念在中职院校发展的现阶段，针对学生存在的普遍现象，作为中职班主任，需要引导学生树立正确的思想观念，在日常的学习过程中需要加强对自身的建设，提高自身的管理水平，从而促进中职院校的健康发展[3]。此外，班主任需要培养学生独立自主的学习能力，让学生在日常发展过程中能够自主学习，发挥课堂教学的作用，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，能够在未来

6、的发展过程中提高学生的综合素质。（二）班主任在管理的过程中需要有足够的耐心作为中职班主任，管理水平的高低，直接影响到了中职院校的整体教学质量。因此，班主任需要在日常管理过程中有足够的耐心，对待学生所犯的错误，进行耐心的教导，通过教育的方式使学生明白道理，从而缩短班主任与学生之间的距离，实现师生和谐发展[4]。此外，班主任在进行管理的过程中需要树立自身的形象，让学生对自身产生信任感，不但关心学生的学习情况，同时对学生的日常生活进行关怀，从而不断提升班主任管理效率。（三）加强宣传教育，对网络成瘾学生进行心

7、理疏导中职院校在综合素质上有待提高，作为中职班主任在日常的管理过程中需要加强对学生的宣传教育，引导学生遵守学校规章制度，逐步提升学生的综合素质。此外，针对网络成瘾的学生，班主任不但需要对学生进行疏导，同时还学要与学生家长进行沟通交流，采取最有效的方法帮助学生戒除网瘾，促进学生全面发展。结语：总而言之，中职班主任管理对整个中职院校的发展具有重要意义。中职院校学生整体素质不高，给班主任日常管理工作的开展带来了很大的困难。因此，作为中职班主任，需要在班级管理的过程中结合学生发展的情况，采取科学合理的方法对学

8、生进行管理，从而不断提升学生的综合素质，促进中职院校的长远发展。参考文献：[1]韦燕英.新形势下中职学校班主任工作的探索与思考[J].科教导刊(上旬刊),2012,12:109-110.[2]金琼贺.中职学校班主任工作中的案例分析及其启示[J].交通职业教育,2015,04:58-60.[3]李秀英.论中职班主任“管育并重”德育模式的构建[J].科教文汇(中旬刊),2015,09:93-94.[4]谢秀坤.浅谈新形势下如何做好中职生的班主任工作[J].中