种群的特征yin

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1、种群的特征学案一、学习目标1.知识与技能：列举种群的特征、尝试用样方法调查种群密度。2.过程与方法：学习本节内容，首先应将学习生物学的视角，从微观、个体水平转到宏观、群体水平上来，充分认识自然界生命系统的多层次性。通过具体实例，从不同角度来认识和理解种群的概念。3.情感态度价值观：能够分析身边的种群，关注人口问题、认同计划生育政策。二、重点难点1.重点：种群的特征2.难点：样方的选择和确定。三、学习内容1、种群：在一定的自然区域，同种生物的全部个体形成种群。2、种群特征：包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成、性别比例等。3、种群密度：指种群在单位面积或单位体积中的个

2、体数量。种群密度是种群最基本的数量特征。4、种群密度调查方法：（1）逐个计数法：调查分布的范围较小、个体较大的种群。（2）估算法：逐个计算有困难的情况下。包括样方法和标志重捕法。①样方法（估算种群密度的常用方法之一）适用于容易辨别个体数的植物和活动能力弱的动物。A.步骤：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计算每个样方内个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群密度的估算值。B.常用取样方法：五点取样法、等距离取样法。例如，假设随机抽取样方n个，每个样方的生物个体数为X1，X2，X3，…Xn，则：C．注意事项：a.要选择容易辨别的植物调查种群密

3、度，例如双子叶草本植物。b.选择样方的大小要随植物的类型而定，一般来说乔木为100m2、灌木16m2、草本1m2。c.样方的数目要合适，样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大；一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况。但是，样方数量太多，整体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看，一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。d.要做到随机取样，不能取过密或过疏的样方②标志重补法（调查对象：活动能力强的动物）A.步骤：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后再进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，估算种群密度。B计算

4、方法：假定在调查区域中，种群密度为N，捕获M个个体进行标记，然后放回原来的自然环境，经过一段时间后进行重捕，重捕的个体数为n，其中已标记的个体数为m，根据总数N中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原则，即N∶M=n∶m，可得调查区域种群数量N=M×n/m。C注意事项：a.标记的方法不会影响动物的正常生长发育和活动b.标志不能过分醒目c.重捕的时间要掌握好，间隔不可过长，以免因种群内部个体的出生和死亡引起误差。也不可过短，要在标记志物在种群中完全混合均匀后。d.要考虑到种群的迁入和迁出。⑶、具有趋光性的昆虫，可以采用黑光灯灯光诱捕的方法。5、出生率和死亡率⑴、出生率：单位时间内新产生的

5、个体数目占该种群个体总数的比率。如：1983年，我国年平均10万人出生1862人，即出生率为1.862%⑵、死亡率：单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。⑶、出生率和死亡率是种群大小和密度变化的主要决定作用。6、迁入率和迁出率⑴、迁入率：单位时间内迁入的个体数目占该种群个体总数的比率。⑵、迁出率：单位时间内迁出的个体数目占该种群个体总数的比率。⑶、迁入率和迁出率是种群大小和密度变化的次要决定作用，迁入率和迁出率是研究城市人口变化不可忽视的因素。7、年龄组成⑴、概念：年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目比例。（2）类型：类型图形年龄比例出生率与死亡率大小种群密度变化增长型幼年

6、个体数多于成年、老年个体出生率死亡率增大稳定型各年龄段个体比例相当出生率死亡率稳定衰退性幼年个体数少于成年、老年个体出生率死亡率减少⑵、年龄组成预测种群密度变化趋势的重要指标。6、性别比例（1）概念：种群中雌雄个体数目的比例。（2）意义：对种群密度有一定影响。共×页第×页共×页第×页（3）应用：性引诱剂（信息素）诱杀某种害虫的雄性个体—→破坏种群正常的性别比例—→降低害虫种群密度。7、种群的空间特征（1）概念：组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。（2）类型：①均匀分布；②随机分布；③集群分布（最广泛）。四、课堂检测1.下列关于种群的说法中，错误的是（ ）。 A.种群具有一

7、定的时空限制      B.种群是同种个体的有机结合 C.种群一经形成，其特征不变    D.种群的特征是单独个体所不具备的2.农业生产上常用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，使之不能与雌性个体交尾，致使害虫的种群密度（ ）。 A.明显下降B.明显上升C.保持稳定D.越来越大3.下图表示的是种群年龄组成的三种类型。下列有关其种群密度增长趋势的表示中，正确的是（ ）。A.ac>b