嫦娥二号热点专题

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1、江苏省盱眙中学校本教学：政治学科嫦娥二号专题嫦娥二号升空中华续写辉煌【背景资料】随着嫦娥二号于2010年10月1日18时59分57秒在西昌卫星发射中心成功升空，中国探月工程二期揭开序幕。把嫦娥二号送入太空的是“长征三号丙”运载火箭。这是这种推力更大的新型火箭第一次用于探月发射。这次发射也标志着我国成功突破直接地月转移轨道发射技术。这一技术的突破，为嫦娥二号铺就了一条“快速路”，奔月时间比嫦娥一号减少7天。进入地月转移轨道后，嫦娥二号的太阳能帆板很快展开完毕，完成了独自奔月的第一个步骤。接下来，它还将经历修正轨道、空间环

2、境探测、巡航、X频段测试实验、紫外导航试验等步骤。如果说嫦娥一号是为中国人开启通往月球之路的钥匙，嫦娥二号就是实现最终目标的又一探路先锋。嫦娥二号的成功发射标志着中国提前成为与美俄并列的太空强国，对于增强中华民族自豪感具有重大意义，标志着中国的探月工程迈出成功一步。中国的太空项目不断打造新的里程碑，“绕月探测”工程、建立永久性空间站接踵而来……对太空的探索为我们提供了一个广阔的科研空间。【理论链接】1．物质决定意识物质决定意识要求我们坚持一切从实际出发。我国的航天事业，从我国的国情出发，走出了一条中国特色的航天发展之路

3、。2．客观规律和主观能动性的辩证关系规律是普遍的和客观的，规律又是可以认识和利用的。这一道理要求我们要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。“嫦娥二号”的成功发射不是改变规律，而是对规律的认识和利用，是发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来的具体体现。3．意识的作用意识对人们能动地认识世界和改造世界具有指导作用。中国航天人坚持和发扬了-4-江苏省盱眙中学校本教学：政治学科嫦娥二号专题“载人航天”精神，取得了航天事业的巨大成功。4．实践的特点实践是有意识有目的的能动性活动。获取月球表面三维影像、探测月球物质成分、探测月壤

4、特性、探测地月与近月空间环境等是嫦娥二号科学探测的重大任务。5．实践和认识的辩证关系实践是认识的基础，认识对实践具有反作用。中国航天人在实践中形成发展了“载人航天”精神，并且在这种精神的鼓舞和感召下，实现了航天事业的一个又一个巨大的进步。6．认识具有无限性和上升性认识具有无限性和上升性，这一道理要求我们做到与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理。由嫦娥一号到二号，再到之后的三号、四号，人们对月球的认识向着更加全面、更深层次进发，都反映了认识的不断深入，在实践中追求真理是航天人不懈的追求和永恒的使命。7．联系的普遍性

5、联系具有普遍性，要坚持联系的观点认识事物。火箭及卫星的研制，得到全国多个部门和科研机构的支持，由于各系统通力合作成就了中国人九天揽月的豪情。8．整体与部分的关系整体与部分的关系要求我们既要立足整体，树立全局观念，同时又要重视部分，搞好局部。整个探月工程下面分成五大系统，包括运载火箭系统、测控系统、卫星系统、地面应用系统和发射场系统，每一系统都要求零误差、零出错，以确保整个发射的安全。9．量变与质变的辩证关系量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，这一道理要求我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。中国月球

6、探测工程分为“绕、落、回”3个阶段，继嫦娥一号完成以“绕”为目标的一期任务后，嫦娥二号、三号、四号将共同组成以“落”为目标的二期工程。▓以下内容为即将学习内容。10．辩证的否定与创新-4-江苏省盱眙中学校本教学：政治学科嫦娥二号专题辩证的否定，是事物自身的否定，是事物发展的环节，是事物联系的环节，辩证否定的实质就是“扬弃”。这一原理要求我们树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。“嫦娥二号”的成功发射，是进行辩证否定与实现创新的结果。　11．价值观的导向作用价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。对人

7、生道路的选择具有重要的导向作用。航天工作者坚持了正确价值观的指引，投身航天事业之路，取得了航天发展史上一个又一个伟大的胜利。12．价值判断与价值选择正确的价值判断与价值选择要坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路；在自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。中国航天人热爱祖国、无私奉献，坚持了正确的价值判断与价值选择。13．人生价值的实现在劳动和奉献中创造价值；在个人和社会的统一中实现价值；在砥砺自我中走向成功，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神，需要努力发展自己的才

8、能，全面提高个人素质，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。“两弹一星”精神和“载人航天”精神对此作了很好的诠释。【合作探究】1．从“嫦娥一号”首次探月，到“嫦娥二号”圆满成功，以及我国未来准备的“嫦娥三号”，我国的探月工程一步一个脚印，在摸索中不断前行。我国月球探测工程以无人探测为主，分三个实施阶段。在“绕”“落”“回”均